WEBVTT 0 00:00:00.000 --> 00:00:07.240 THERA FM. Teacher Education Radio Austria. Das Studierendenradio der Pädagogischen Hochschule Oberösterreich. 1 00:00:08.300 --> 00:00:13.660 Herzlich willkommen bei PHTV THERA FM live aus dem Studio in der Huemerstraße. 2 00:00:14.140 --> 00:00:19.219 Junge Studiogäste heute bei mir. Ihr seid, glaube ich, vom Käfenhüder-Gymnasium. 3 00:00:20.219 --> 00:00:23.120 Und der Grund, weil ihr hier seid, ist, ihr habt einen tollen Film gemacht. 4 00:00:23.300 --> 00:00:25.539 Wie heißt der, Olli? Vielleicht sag sagt ihr mal kurz schnell euren Namen. 5 00:00:25.539 --> 00:00:26.899 Also ich bin der Max. 6 00:00:27.239 --> 00:00:27.940 Der Max, ja. 7 00:00:28.120 --> 00:00:30.440 Ich bin der Maxi, also Maximilian im ganzen Namen. 8 00:00:30.480 --> 00:00:32.799 Oh, das ist schade für mich. Also der Max und der Maxi. 9 00:00:32.960 --> 00:00:33.119 Ja. 10 00:00:34.299 --> 00:00:34.659 Anton. 11 00:00:36.159 --> 00:00:36.520 Daniel. 12 00:00:37.219 --> 00:00:37.979 Und ich bin Baunam. 13 00:00:38.820 --> 00:00:39.719 Das muss man nochmal sagen. 14 00:00:40.219 --> 00:00:40.579 Baunam. 15 00:00:40.780 --> 00:00:41.600 Baunam, okay. 16 00:00:41.979 --> 00:00:45.359 Also ich werde mir das nicht immer merken, da müsste man vielleicht ein bisschen helfen. 17 00:00:45.520 --> 00:00:46.439 Also super, dass ihr da seid. 18 00:00:46.500 --> 00:00:47.539 Herzlich willkommen bei uns. 19 00:00:48.020 --> 00:00:50.740 Ihr habt einen Film gemacht und was ist es in diesem Film gegangen? 20 00:00:52.740 --> 00:00:55.200 Also wir haben es nach dem Motto 21 00:00:55.200 --> 00:00:56.439 Alles steht Kopf gemacht. 22 00:00:56.619 --> 00:00:58.299 Es geht darum, dass ein Kind 23 00:00:58.299 --> 00:01:02.740 von einem Mitschüler 24 00:01:02.740 --> 00:01:06.599 nicht recht behandelt wird 25 00:01:06.599 --> 00:01:10.700 und dann wird es eben wütend und rastet aus. 26 00:01:12.540 --> 00:01:15.280 Ist das eine Situation, die man öfter erlebt in der Schule? 27 00:01:16.060 --> 00:01:19.519 Ja, also nicht so in unserer Klasse. 28 00:01:20.019 --> 00:01:21.519 Es gibt jetzt nicht solche Streite. 29 00:01:22.260 --> 00:01:23.599 Also ihr habt eine gute Klassengemeinschaft? 30 00:01:23.640 --> 00:01:24.519 Gute Klassengemeinschaft. 31 00:01:24.540 --> 00:01:26.079 Aber ihr könnt euch vorstellen, wie das sein könnte. 32 00:01:26.980 --> 00:01:29.280 Und dann hieß es, wer hat denn die Idee gehabt, 33 00:01:29.400 --> 00:01:30.719 dass ihr so ein Video machen würdet? 34 00:01:31.200 --> 00:01:35.439 Also eigentlich die Frau Professor 35 00:01:35.439 --> 00:01:39.379 und dann haben wir halt das dann zusammen. 36 00:01:39.379 --> 00:01:40.500 Mit dem Mikrofon. 37 00:01:40.819 --> 00:01:41.739 Dreht, ja. 38 00:01:42.000 --> 00:01:44.280 Also eure Lehrerin hat die Idee gehabt 39 00:01:44.280 --> 00:01:45.920 und dann habt ihr das gemeinsam gemacht. 40 00:01:46.400 --> 00:01:47.659 Wie ist das entstanden? 41 00:01:47.900 --> 00:01:49.500 Wer ist auf diese Geschichte gekommen? 42 00:01:52.659 --> 00:01:53.900 Also wir haben dann 43 00:01:53.900 --> 00:01:55.599 so ein Projekt gemacht, dass 44 00:01:55.599 --> 00:01:57.560 wir verschiedene Gruppen machen und 45 00:01:57.560 --> 00:01:59.319 jede von so vier Gruppen 46 00:01:59.319 --> 00:02:01.719 überlegt sich eine Szene 47 00:02:01.719 --> 00:02:03.659 und dann haben wir besprochen, 48 00:02:03.819 --> 00:02:07.140 welche die beste ist, dann die Rollen verteilt und dann ist es eben zu der einen Szene und dann haben wir besprochen, welche die beste ist, dann die Rollen verteilt 49 00:02:07.140 --> 00:02:13.199 und dann ist es eben zu der einen Szene gekommen. Ich war glücklicherweise in dem Team dabei, 50 00:02:13.199 --> 00:02:18.879 was die Szene erstellt hat und wir haben einfach ein bisschen überlegt, war ein bisschen Spaß 51 00:02:18.879 --> 00:02:23.240 drinnen, aber ist dann doch was Gutes zum Glück rausgekommen, hoffentlich auf jeden Fall. 52 00:02:23.240 --> 00:02:25.879 Wir werden uns das später ja dann noch anschauen. 53 00:02:26.219 --> 00:02:27.599 Und das ist, glaube ich, ganz spannend, 54 00:02:27.719 --> 00:02:30.379 weil den fertigen Film habt ihr auch noch nicht gesehen, gell? 55 00:02:30.620 --> 00:02:31.199 Nö, haben wir noch nicht. 56 00:02:31.199 --> 00:02:32.840 Das ist also wirklich eine Premiere. 57 00:02:33.620 --> 00:02:35.240 Da sind wir natürlich alle gespannt. 58 00:02:35.400 --> 00:02:36.659 Also ich habe ihn ja auch nicht gesehen. 59 00:02:37.659 --> 00:02:39.560 Und es interessiert mich jetzt noch, 60 00:02:39.900 --> 00:02:41.159 ihr habt, glaube ich, gehört, 61 00:02:41.659 --> 00:02:43.280 so vom Beispiel her, 62 00:02:43.280 --> 00:02:44.620 habt ihr irgendeinen Film genommen, 63 00:02:44.939 --> 00:02:47.800 den es gibt, an dem ihr euch ein bisschen orientiert habt? 64 00:02:47.960 --> 00:02:48.759 Was ist das für ein Film? 65 00:02:49.580 --> 00:02:51.139 Also, Alles steht Kopf. 66 00:02:51.639 --> 00:02:52.319 Kennen Sie den? 67 00:02:53.080 --> 00:02:54.740 Da gibt es jetzt schon zwei Teile. 68 00:02:54.819 --> 00:02:55.719 Das ist ein Cartoon. 69 00:02:56.719 --> 00:02:57.860 Also, Zeichentrick. 70 00:02:57.979 --> 00:02:58.900 Zeichentrick-Film, genau. 71 00:02:58.900 --> 00:03:02.400 Da geht es um eine, also die Hauptfigur heißt Riley, glaube ich. 72 00:03:03.080 --> 00:03:04.879 Da geht es darum, in ihrem Kopf. 73 00:03:10.500 --> 00:03:11.240 Die Emotionen sind so als Menschen dargestellt, so in ihrem Kopf, also Figuren. 74 00:03:19.360 --> 00:03:20.419 Und wenn die hat so eine Steuerung in ihrem Kopf und wenn jetzt zum Beispiel Freude das steuert, dann wird sie glücklich. 75 00:03:25.639 --> 00:03:25.659 Und bei Wut wird sie dann aggressiv und so. Also an dem Film haben wir uns ein bisschen angehört. 76 00:03:26.659 --> 00:03:27.439 Wie seid ihr auf den gekommen? 77 00:03:33.180 --> 00:03:33.740 Also die Frau Professor hat jetzt gefragt, ob wir ein Filmprojekt machen wollen. 78 00:03:35.699 --> 00:03:36.379 Wir haben halt die Mehrheit dafür gestimmt. 79 00:03:42.360 --> 00:03:43.039 Und dann haben wir eigentlich den Film, das war eigentlich auch von der Frau Professor, glaube ich. 80 00:03:43.800 --> 00:03:43.960 Sie hat den vorgeschlagen? 81 00:03:44.360 --> 00:03:45.000 Ja. Und hat sie vorgeschlagen? Ja. 82 00:03:45.000 --> 00:03:48.000 Und habt ihr den Film vorher schon gesehen gehabt? 83 00:03:48.000 --> 00:03:49.000 Also ich schon. 84 00:03:49.000 --> 00:03:50.000 Alle? 85 00:03:50.000 --> 00:03:51.000 Ja, ich glaube. 86 00:03:51.000 --> 00:03:54.000 Und habt ihr ein bisschen geredet über den Film, wie der gemacht wurde und so? 87 00:03:54.000 --> 00:03:58.000 Ja, wir haben uns auch Ausschnitte angeschaut noch vom Film. 88 00:03:58.000 --> 00:04:06.099 Hat irgendjemand von euch vorher schon einen Film gemacht? Ja, ich war da mal in so einem 89 00:04:06.099 --> 00:04:08.400 Kurs, das war im Kudelmuddel, glaube 90 00:04:08.400 --> 00:04:10.460 ich, so ein Filmmachkurs. 91 00:04:10.580 --> 00:04:12.080 Da haben wir auch so einen Film gemacht. 92 00:04:12.479 --> 00:04:14.400 Aber der wurde dann nirgendwo ausgestrahlt. 93 00:04:14.479 --> 00:04:15.680 Den haben wir dann einfach mal 94 00:04:15.680 --> 00:04:17.980 für uns dann angeschaut, in so einem 95 00:04:17.980 --> 00:04:20.379 Citykino. Im Citykino? 96 00:04:20.500 --> 00:04:22.360 Oder im Sternkino, ich weiß es jetzt nicht mehr. 97 00:04:22.360 --> 00:04:23.680 Naja, das ist ja ein Citykino. 98 00:04:23.879 --> 00:04:25.360 Ja. Also im großen Kino sozusagen. Ja es jetzt nicht mehr. Naja, das ist jetzt nicht im Kino. Ja. 99 00:04:26.959 --> 00:04:27.319 Also im großen Kino sozusagen. 100 00:04:27.959 --> 00:04:28.139 Ja, im Kino. 101 00:04:31.060 --> 00:04:31.259 Da waren nur die Eltern und Kinder, die da auch noch dabei waren. 102 00:04:33.019 --> 00:04:33.120 Ohne Mikrofon bringt es gar nichts. 103 00:04:34.319 --> 00:04:34.519 Vielleicht kannst du das nochmal sagen. 104 00:04:34.620 --> 00:04:35.259 Ja. 105 00:04:38.220 --> 00:04:38.319 Weil alles, was wir ohne Mikrofon reden, hören die da draußen nicht. 106 00:04:40.040 --> 00:04:41.300 Und die denken sich dann, was hat er denn jetzt gesagt. 107 00:04:52.000 --> 00:04:53.000 Also das war dann im Sternkind und dann haben halt nur die Eltern, die Kinder von den... 108 00:04:59.680 --> 00:05:00.399 Ja, die Eltern nur und halt die Kinder, die da waren. Nicht ganz öffentlich. 109 00:05:08.779 --> 00:05:09.220 Und so vom Eindruck her, wie ist denn das beim Filme machen? Ist das viel Arbeit? Wie macht man das? Wie tut man das? 110 00:05:18.319 --> 00:05:18.939 Es war schon viel Arbeit und es war auch viel Arbeit zum Filmen, weil viele Szenen einfach ganz viele Male gefilmt wurden. 111 00:05:21.459 --> 00:05:26.120 Und ja, es war eigentlich relativ viel Arbeit. Also vielleicht hast du ein bisschen für diejenigen, 112 00:05:26.279 --> 00:05:28.079 die jetzt zuhören, zuschauen, 113 00:05:28.579 --> 00:05:30.040 dass die ein bisschen verstehen, was man da 114 00:05:30.040 --> 00:05:31.759 machen muss. Wie fängt man da an? 115 00:05:32.000 --> 00:05:33.579 Also erstmal macht man so 116 00:05:33.579 --> 00:05:36.000 Brainstorming in der Art, über was drehen wir 117 00:05:36.000 --> 00:05:38.100 den Film, welche 118 00:05:38.100 --> 00:05:40.000 Grundlage oder halt was 119 00:05:40.000 --> 00:05:42.000 machen wir da und dann 120 00:05:43.459 --> 00:05:44.660 spricht man 121 00:05:44.660 --> 00:05:45.980 sich die Rollen halt ab. 122 00:05:46.360 --> 00:05:48.560 Wer Filme, Kostüme, Hintergrund 123 00:05:48.560 --> 00:05:50.079 und Schauspieler. 124 00:05:50.899 --> 00:05:52.079 Und dann 125 00:05:52.079 --> 00:05:54.779 fängt man an 126 00:05:54.779 --> 00:05:56.339 zu filmen und schaut, 127 00:05:56.459 --> 00:05:58.100 wo man die Zähne dreht und 128 00:05:58.100 --> 00:06:00.779 wie man sie dreht und aus welchem Blickwinkel 129 00:06:00.779 --> 00:06:02.240 man die Kamera hält und so. 130 00:06:02.399 --> 00:06:03.699 Weiß irgendjemand, was das heißt? 131 00:06:03.939 --> 00:06:05.779 Es ist ein Blickwinkel, wenn man die Kamera hält. 132 00:06:06.300 --> 00:06:07.259 In der Filmsprache. 133 00:06:08.000 --> 00:06:08.680 Wisst ihr das nicht? 134 00:06:09.620 --> 00:06:10.060 Nein. 135 00:06:10.060 --> 00:06:10.980 Es gibt zwei Sachen. 136 00:06:11.139 --> 00:06:12.519 Das eine ist die Einstellungsgröße 137 00:06:12.519 --> 00:06:14.779 und das andere ist die Perspektive. 138 00:06:15.579 --> 00:06:16.480 Perspektive ist zum Beispiel, 139 00:06:16.600 --> 00:06:18.139 ob die Kamera von oben nach unten schaut 140 00:06:18.139 --> 00:06:19.199 oder von unten nach oben. 141 00:06:19.699 --> 00:06:20.800 Das macht einen riesen Unterschied. 142 00:06:21.879 --> 00:06:23.759 Und die Einstellungsgröße ist, 143 00:06:24.199 --> 00:06:25.180 ob ich jetzt zum Beispiel, 144 00:06:25.939 --> 00:06:27.240 wie heißt du? Maxi. 145 00:06:27.379 --> 00:06:29.899 Den ganzen Maxi zeige oder nur Maxi 146 00:06:29.899 --> 00:06:30.420 seine Nase. 147 00:06:31.319 --> 00:06:33.720 Wenn ich Maxi seine Nase zeige, wäre das eine 148 00:06:33.720 --> 00:06:36.120 Detailaufnahme von Maxi. 149 00:06:36.600 --> 00:06:38.199 Wenn ich den ganzen Maxi 150 00:06:38.199 --> 00:06:39.860 zeige, dann kann man sagen, das ist das 151 00:06:39.860 --> 00:06:41.819 Totale von Maxi. Wenn der Maxi das 152 00:06:41.819 --> 00:06:43.000 zentrale Objekt ist, 153 00:06:43.660 --> 00:06:46.079 in der Szene gerade und ich zeige den ganzen 154 00:06:46.079 --> 00:06:48.139 Maxi, wie er irgendwo da hinten steht, zum Beispiel 155 00:06:48.139 --> 00:06:50.100 da, wo jetzt die Kamera ist, dann wäre 156 00:06:50.100 --> 00:06:51.899 das so ein totaler Unarm von Maxi. 157 00:06:52.519 --> 00:06:54.000 Also so kann das die Einstellung sein. 158 00:06:54.720 --> 00:06:56.160 Ja, ich habe jetzt nicht so 159 00:06:56.160 --> 00:06:58.199 einen professionellen Kurs gemacht, sozusagen. 160 00:06:59.339 --> 00:06:59.699 Ich habe, 161 00:07:00.079 --> 00:07:02.019 ich tue aber trotzdem gerne so kleine Videos 162 00:07:02.019 --> 00:07:04.259 schneiden. Kennen Sie die 163 00:07:04.259 --> 00:07:05.120 App CapCut, die ist jetzt vielleicht ein bisschen bekannt, auf der tue ich trotzdem gerne so kleine Videos schneiden. Kennen Sie die App CapCut? 164 00:07:07.259 --> 00:07:07.899 Die ist jetzt vielleicht ein bisschen bekannt. 165 00:07:11.060 --> 00:07:11.180 Auf der tue ich einfach so kleine Videos, 166 00:07:13.740 --> 00:07:13.800 die ich aber dann nur für mich oder für meine Familie herzeige, 167 00:07:14.420 --> 00:07:14.939 so zum Spaß. 168 00:07:17.060 --> 00:07:18.019 Nein, tue ich ganz sicher nicht zu veröffentlichen. 169 00:07:18.800 --> 00:07:18.980 Ja, aber spannend. 170 00:07:20.319 --> 00:07:21.439 Das kann dann vielleicht weitergehen. 171 00:07:23.519 --> 00:07:26.019 Manchmal passieren dann Dinge, mit denen man gar nicht rechnet. Ich habe auch nie geglaubt, dass bei mir mal zwei Filme im Kino laufen. 172 00:07:26.639 --> 00:07:26.879 Echt? 173 00:07:27.399 --> 00:07:29.019 In eurem Alter habe ich das noch nicht geglaubt. 174 00:07:29.240 --> 00:07:29.579 Okay. 175 00:07:31.819 --> 00:07:33.259 Ja, vielleicht 176 00:07:33.259 --> 00:07:35.740 wir warten, wir spannen schon 177 00:07:35.740 --> 00:07:37.800 da jetzt unser Publikum ein bisschen auf die Folter. 178 00:07:37.899 --> 00:07:39.720 Wir werden später den Film anschauen. Wie heißt 179 00:07:39.720 --> 00:07:40.120 der eigentlich? 180 00:07:41.600 --> 00:07:43.879 Ich glaube, Gefühle im Kopf oder Stimmen im Kopf 181 00:07:43.879 --> 00:07:44.560 heißt der, glaube ich. 182 00:07:45.500 --> 00:07:46.500 Also wir werden Stimmen im Kopf später dann noch ansch ich. Stimmen im Kopf. Ja, Stimmen im Kopf. 183 00:07:46.500 --> 00:07:48.439 Also wir werden Stimmen im Kopf später dann noch anschauen. 184 00:07:48.439 --> 00:07:51.779 Da werden wir dann überlegen, weil vielleicht, die könnt ihr denn auch einmal wo einreichen 185 00:07:51.779 --> 00:07:52.779 bei einem Wettbewerb. 186 00:07:52.779 --> 00:07:55.879 Es gibt ja mehrere Kinder- und Jugendfilm-Wettbewerbe in Österreich. 187 00:07:55.879 --> 00:07:58.939 Einer ist ja ganz in der Nähe, das ist die Luki in Wels. 188 00:07:58.939 --> 00:08:00.139 Vielleicht habt ihr von der schon gehört. 189 00:08:00.139 --> 00:08:03.620 Es gibt auch in Wien die Wiener Video- und Filmtage. 190 00:08:03.620 --> 00:08:05.879 Da war ich einmal in der Jury, das war ganz spannend. 191 00:08:05.879 --> 00:08:10.000 Da waren von allen Altersgruppen eigentlich so ab 8 bis 19. 192 00:08:10.000 --> 00:08:14.000 Da waren junge Filmemacherinnen und Filmemacher, die da Filme gemacht haben. 193 00:08:14.000 --> 00:08:17.120 Aber vielleicht ist es ein Zeitpunkt, ihr habt ja auch Musik mitgebracht. 194 00:08:17.120 --> 00:08:19.279 Du bist Musikredaktion, Maxi, glaube ich, gell? 195 00:08:19.279 --> 00:08:20.279 Ja. 196 00:08:20.279 --> 00:08:21.839 Ja? Was spüren wir denn als erstes? 197 00:08:21.839 --> 00:08:23.240 Mikro, Mikro. 198 00:08:23.240 --> 00:08:26.319 Ich glaube, als erstes 199 00:08:26.319 --> 00:08:28.259 haben wir Vienna Calling 200 00:08:28.259 --> 00:08:30.220 von Falko, dann 201 00:08:30.220 --> 00:08:32.320 TNT von ACDC. 202 00:08:32.820 --> 00:08:33.840 Das kündigen wir nachher an. 203 00:08:33.980 --> 00:08:35.139 Wir spielen also das von Falko zuerst. 204 00:08:35.299 --> 00:08:38.419 An der Technik, die Lisi Aigner 205 00:08:38.419 --> 00:08:40.539 wieder mal da heute unterstützt 206 00:08:40.539 --> 00:08:42.259 von einem großen Käfenhüller 207 00:08:42.259 --> 00:08:44.200 Technikteam, glaube ich, da draußen, was ich durch 208 00:08:44.200 --> 00:08:46.039 die Glaswand erkennen kann. 209 00:08:46.159 --> 00:09:07.159 Vielen Dank für das Technikmachen und dann spielen wir Falco. Da! 210 00:09:08.500 --> 00:09:08.620 Da! Da! 211 00:09:09.220 --> 00:09:11.419 Hello! 212 00:09:13.460 --> 00:09:15.500 Vienna, come on! 213 00:09:16.419 --> 00:09:18.500 Hello! 214 00:09:20.799 --> 00:09:21.679 Vienna, come on! 215 00:09:24.460 --> 00:09:26.059 Talking about Stella sitzt in Rio, Stella liegt in Tokio 216 00:09:26.059 --> 00:09:29.799 Männer fragen sie nach Feuer, nach dem Andern sowieso 217 00:09:29.799 --> 00:09:33.639 Sugarcrest, ich sehr vermiss dein Bein und dein Gesicht 218 00:09:33.639 --> 00:09:37.279 Du kannst auf mich verzichten, nur auf Luxus nicht 219 00:09:37.279 --> 00:09:40.360 Womit spielen kleine Mädchen heute hier und dort 220 00:09:40.360 --> 00:09:44.299 Und taub in Tucson, Arizona, du ein Rhyme to Canada 221 00:09:44.299 --> 00:09:46.799 Wien, Wien, du kennst mich, 222 00:09:46.799 --> 00:09:48.799 abkennst mich dann, du kennst mich. 223 00:09:48.799 --> 00:09:50.799 Nevin, Nevin, du nur allein, 224 00:09:50.799 --> 00:09:52.399 wohin sind deine Thron? 225 00:09:52.399 --> 00:09:54.399 Oh, Operator, 226 00:09:54.399 --> 00:09:56.000 bist du allein im All? 227 00:09:56.000 --> 00:09:58.000 Oh, Operator, 228 00:09:58.000 --> 00:09:59.600 flieg' ich die ganze Nacht an. 229 00:09:59.600 --> 00:10:01.600 Hello, 230 00:10:02.600 --> 00:10:04.600 Vienna, komm! 231 00:10:11.820 --> 00:10:17.320 Hello, Vienna, come Vienna, come 210, der All of these folks 232 00:10:17.320 --> 00:10:19.139 Willenbock 233 00:10:19.139 --> 00:10:22.059 Vienna, come 234 00:10:22.059 --> 00:10:26.000 Vienna, come Wie eine Karin Wie eine Karin 235 00:10:26.000 --> 00:10:31.899 Und plötzlich heißt Maria, Marilyn und Eva heißt die One 236 00:10:31.899 --> 00:10:35.639 Ein junger Bogat hängt ihr an den Lippen, keine sind sagt kaum 237 00:10:35.639 --> 00:10:39.240 Die Lackenpracht wird abgemacht, die Tänzer sind gestoppt 238 00:10:39.240 --> 00:10:42.879 Es ist 4.45 Uhr, nun wird Position gebrochen 239 00:10:42.879 --> 00:10:46.000 Ein Moment, spielen keine Mädchen heute, hier und dort 240 00:10:46.000 --> 00:10:50.000 Und Star Up in Tucson, Arizona, Toronto, Canada 241 00:10:50.000 --> 00:10:54.000 In Wien, in Wien, du kennst mich, kennst mich, kennst mich 242 00:10:54.000 --> 00:11:05.000 In Wien, in Wien, du nur allein, wohin sind deine Freunde? Oh, afraid I could lose you tonight 243 00:11:05.000 --> 00:11:08.000 Hello, oh, oh, oh 244 00:11:08.000 --> 00:11:12.000 Vienna calling 245 00:11:12.000 --> 00:11:15.000 Hello, oh, oh, oh 246 00:11:15.000 --> 00:11:19.000 Vienna calling 247 00:11:19.000 --> 00:11:23.000 210 down a lobby's close 248 00:11:23.000 --> 00:11:27.700 Feeling lost Vienna calling 210, don't allow me to close Feeling North Viena call 249 00:11:27.700 --> 00:11:31.399 Viena call 250 00:11:31.399 --> 00:11:37.240 Hello, Viena calling 251 00:11:37.240 --> 00:11:39.620 Hello, hello, hello, hello 252 00:11:39.620 --> 00:11:43.179 Viena calling 253 00:11:43.179 --> 00:11:46.039 Feeling North, feeling North Hallo? Tch, tch, tch Wie, Papa Karli? Wie die Not, so die Not 254 00:11:46.039 --> 00:12:06.799 2-1-0, der Alarm ist rot Wie die Not Hey, hey, hey, hey, hey, hey 210, the alarm is rung 255 00:12:06.799 --> 00:12:08.659 Be remote 256 00:12:08.659 --> 00:12:11.500 Vienna call 257 00:12:11.500 --> 00:12:15.259 Vienna call 258 00:12:15.259 --> 00:12:22.500 Vienna call 259 00:12:22.500 --> 00:12:48.940 Vienna call Oh, oh, oh, oh, oh, oh, oh, oh, oh, oh, oh, oh, oh, oh, oh, oh, oh, oh, oh, oh, oh, oh, oh, oh, oh, oh, oh, oh, oh, oh, oh, oh, oh, oh, oh, oh, oh, oh, oh, oh, oh, oh, oh, oh, oh, oh, oh, oh, oh, oh, oh, oh, oh, oh, oh, oh, oh, oh, oh, oh, oh, oh, oh, oh, oh, oh, oh, oh, oh, oh, oh, oh, oh, oh, oh, oh, oh, oh, oh, oh, oh, oh, oh, oh, oh, oh, oh, oh, oh, oh, oh, oh, oh, oh, oh, oh, oh, oh, oh, oh, oh, oh, oh, oh, oh, oh, oh, oh, oh, oh, oh, oh, oh, oh, oh, oh, oh, oh, oh, oh, oh, oh, oh, oh, oh, oh, oh, oh, oh, oh, oh, oh, oh, oh, oh, oh, oh, oh, oh, oh, oh, oh, oh, oh, oh, oh, oh, oh, oh, oh, oh, oh, oh, oh, oh, oh, oh, oh, oh, oh, oh, oh, oh, oh, oh, oh, oh, oh, oh, oh, oh, oh, oh, oh, oh, oh, oh, oh, oh, oh, oh, oh, oh, oh, oh, oh, oh, oh, oh, oh, oh, oh, oh, oh, oh, oh, oh, oh, oh, oh, oh, oh, oh, oh, oh, oh, oh, oh, oh, oh, oh, oh, oh, oh, oh, oh, oh, oh, oh, oh werden, wir werden, wir werden. We will it all, we will it all, we will it all. 260 00:12:50.240 --> 00:12:51.340 THRFM. 261 00:12:51.600 --> 00:12:53.820 Teacher Education Radio Austria. 262 00:12:54.200 --> 00:12:57.519 Das Studierendenradio der Pädagogischen Hochschule Oberösterreich. 263 00:12:58.899 --> 00:13:03.700 PHTV, THRFM live aus dem Studio in der Huemerstraße. 264 00:13:04.440 --> 00:13:08.480 Studiogäste heute bei mir aus dem Käfenhüller-Gymnasium. 265 00:13:08.759 --> 00:13:12.340 Ihr habt einen Film gebracht, der Film heißt Stimmen im Kopf. 266 00:13:12.519 --> 00:13:16.940 Wir schauen ihn uns bald dann einmal an, weil wir sind alle schon gespannt, 267 00:13:17.080 --> 00:13:21.059 wie er ist und unser Publikum sozusagen vor den Fernsehgeräten, 268 00:13:21.200 --> 00:13:25.299 mit Computern, Handys, wo immer sie fürs Schauen oder Hören. 269 00:13:25.740 --> 00:13:26.159 Ja, 270 00:13:28.419 --> 00:13:30.240 das wird ein bisschen ein Problem natürlich für unsere Fernseher, 271 00:13:30.299 --> 00:13:32.039 für unsere Radiohörerinnen und Hörer, 272 00:13:32.100 --> 00:13:34.080 die wir ja auch haben, aber da haben wir eine 273 00:13:34.080 --> 00:13:35.899 Lösung. Die Lösung ist nämlich die, 274 00:13:36.679 --> 00:13:37.759 es wird ja die Sendung 275 00:13:37.759 --> 00:13:40.240 nachher zum Nachsehen und Nachhören 276 00:13:40.240 --> 00:13:42.279 geben und wenn also Radiohörerinnen 277 00:13:42.279 --> 00:13:44.279 und Radiohörer neugierig geworden sind, 278 00:13:44.860 --> 00:13:46.080 dann können die auf DorfTV 279 00:13:46.080 --> 00:13:47.960 unter www.dorf.tv.at 280 00:13:47.960 --> 00:13:50.299 den Film 281 00:13:50.299 --> 00:13:52.240 dann auch sehen, weil in dem Fall werden sie 282 00:13:52.240 --> 00:13:54.120 natürlich nur die Stimmen hören, weil das 283 00:13:54.120 --> 00:13:56.120 halt so ist, weil man im Radio praktisch nichts sieht. 284 00:13:56.799 --> 00:13:58.100 Aber es gibt die Möglichkeit, 285 00:13:58.320 --> 00:14:00.059 wenn die dann neugierig geworden sind, dass sie 286 00:14:00.059 --> 00:14:02.279 das nachträglich dann anschauen. 287 00:14:03.399 --> 00:14:04.179 Ich habe jetzt zuerst 288 00:14:04.179 --> 00:14:05.559 einen Moderationsfehler gemacht, 289 00:14:05.659 --> 00:14:08.340 also die Musikredaktion, wenn mich der Max 290 00:14:08.340 --> 00:14:10.539 sieht, das ist der Konsti, der jetzt neben mir sitzt. 291 00:14:10.759 --> 00:14:11.600 Ja, da haben wir jetzt 292 00:14:11.600 --> 00:14:13.799 genau die Musikredaktion. 293 00:14:15.559 --> 00:14:16.440 Ja, ich habe 294 00:14:16.440 --> 00:14:18.120 euch vorhin ein bisschen murmeln gehört, 295 00:14:18.299 --> 00:14:20.360 da ist es um Kostüme und Kamera 296 00:14:20.360 --> 00:14:22.419 gegangen, ja, erzählst du 297 00:14:22.419 --> 00:14:24.860 mal, was da passiert ist. 298 00:14:25.259 --> 00:14:30.240 Also, ich habe mit der Kamera gefilmt. 299 00:14:31.720 --> 00:14:35.279 Es war zugeteilt, dass ich mit einem anderen mache, aber der war dann leider nicht da. 300 00:14:35.320 --> 00:14:36.500 Wirklich ins Mikrofon sprechen. 301 00:14:37.220 --> 00:14:44.679 Und dann hat einer ausgeholfen und ja, alles war perfekt und gut. 302 00:14:44.679 --> 00:14:45.100 Ja, und wir hatten eben nicht nur so einzeln das Kamerateam, Es hat uns geholfen und ja, alles war perfekt und gut. 303 00:14:52.500 --> 00:14:53.200 Ja, und auch noch, wir hatten eben jetzt nicht nur so einzeln das Kamerateam, wir hatten auch eben so mehrere Gruppen quasi. 304 00:14:58.000 --> 00:14:59.019 Also Luca und ich waren zum Beispiel jetzt dann auch mit noch wem im Regie-Team. 305 00:15:06.200 --> 00:15:06.320 Da haben wir so ein kleines, also vor allem er hat dann so ein kleines Steuerpult für die Zentrale jetzt gebastelt. 306 00:15:09.799 --> 00:15:10.419 Dann gab es auch noch das Kostümteam und eben das Schauspielerteam. 307 00:15:12.299 --> 00:15:15.399 Du hast sogar Requisiten gebastelt. Ja, aus Pappkarton und einem Skalpell. 308 00:15:15.559 --> 00:15:19.220 Das war sehr wichtig, dass ich die Teile ausschneiden konnte. 309 00:15:20.360 --> 00:15:24.460 Und wir haben auch ein paar Knöpfe gemacht, die relativ funktioniert haben und Schalter. 310 00:15:25.080 --> 00:15:29.799 Ja, cool. Bei der Kameraarbeit, das würde mich noch interessieren, auf was muss man denn da achten? 311 00:15:31.200 --> 00:15:37.480 Meistens eigentlich beim Zoom, so wie dass man die Person im Licht schaut, also im Vordergrund. 312 00:15:38.259 --> 00:15:44.720 Und bei speziellen Zähnen auch der Winkel, also entweder von unten oder nach oben oder von der Seite. 313 00:15:44.980 --> 00:15:45.759 Und wer hat das entschieden? 314 00:15:45.860 --> 00:15:47.299 Hast du das entschieden oder die Regie? 315 00:15:47.539 --> 00:15:49.740 Also eigentlich habe ich 316 00:15:49.740 --> 00:15:51.940 es von Anfang an so gemacht 317 00:15:51.940 --> 00:15:53.399 und 318 00:15:53.399 --> 00:15:55.259 ja, also 319 00:15:55.259 --> 00:15:57.720 Was macht die Regie konstant? 320 00:15:59.080 --> 00:15:59.820 Ja, also 321 00:15:59.820 --> 00:16:01.740 die Regie war eben dafür da, 322 00:16:01.860 --> 00:16:03.440 dass so ein bisschen Text 323 00:16:03.440 --> 00:16:06.039 so auch noch spezifisch auf die 324 00:16:06.039 --> 00:16:07.980 einzelnen Leute aufzuteilen 325 00:16:07.980 --> 00:16:09.940 halt. Und eben, wie auch vorher 326 00:16:09.940 --> 00:16:11.840 gesagt und wie vom Luca eben auch nochmal 327 00:16:11.840 --> 00:16:13.940 ein bisschen genauer erklärt, dieses tolle 328 00:16:13.940 --> 00:16:15.899 Steuerpult da, weil das 329 00:16:15.899 --> 00:16:18.200 war echt cool. Da hatte man Hebel, 330 00:16:18.399 --> 00:16:20.340 Knöpfe, man konnte da alles drücken. 331 00:16:21.000 --> 00:16:22.080 Er hat es wirklich sehr gut 332 00:16:22.080 --> 00:16:23.779 gemacht mit seinem Partner da. 333 00:16:24.620 --> 00:16:25.980 Wisst ihr, wie es mir jetzt geht? 334 00:16:27.620 --> 00:16:27.980 Nein. 335 00:16:28.159 --> 00:16:29.899 Ich glaube, ich halte es nicht mehr aus. Ich glaube, ich muss 336 00:16:29.899 --> 00:16:30.860 das Video jetzt sehen. 337 00:16:31.679 --> 00:16:34.059 Ich bin schon so gespannt. Ja, wir auch. 338 00:16:34.200 --> 00:16:35.259 Schon, gell? Ich glaube, wir schauen uns das jetzt einfach an. 339 00:16:35.259 --> 00:16:37.919 Ja, wir haben das jetzt nämlich nur gemacht und bis jetzt 340 00:16:37.919 --> 00:16:40.039 noch nicht recht groß gesehen. 341 00:16:40.500 --> 00:16:41.539 Wir haben es noch gar nicht gesehen. 342 00:16:42.419 --> 00:16:43.659 Und ich muss auch noch dazu sagen... 343 00:16:43.659 --> 00:16:45.779 Ist die Technik soweit bereit? Du willst noch was sagen? Ja, weil ich war leider krank, als wir es da gar nicht gesehen haben. Und ich muss auch noch dazu sagen... Ist die Technik soweit bereit? Du willst noch was sagen? 344 00:16:45.840 --> 00:16:47.519 Ja, weil ich war leider krank, 345 00:16:47.700 --> 00:16:50.000 als wir es da gefilmt haben. Also ich weiß wirklich 346 00:16:50.000 --> 00:16:51.919 gar nichts davon jetzt. Gar nichts davon? 347 00:16:51.919 --> 00:16:53.179 Also das ist eine völlige Überraschung. 348 00:16:53.519 --> 00:16:56.259 Ich hoffe, dass die Lautstärke im Studio herinnen laut genug ist. 349 00:16:57.139 --> 00:16:58.480 Aber wir schauen mal. 350 00:16:58.840 --> 00:17:00.820 Und ich will noch was zu sagen. 351 00:17:01.059 --> 00:17:01.399 Und zwar 352 00:17:01.399 --> 00:17:03.500 hat auch eine 353 00:17:03.500 --> 00:17:07.000 Schülerin auch ausgeholfen bei der Kamera geholfen. 354 00:17:07.000 --> 00:17:11.000 Die wird dann nachher auch noch kommen. 355 00:17:11.000 --> 00:17:13.000 Die wird ja noch hereinkommen. Alles klar. 356 00:17:13.000 --> 00:17:16.000 Gut, ja dann. Starten wir mal Video ab. 357 00:17:16.000 --> 00:17:18.000 Was hast du denn getan? 358 00:17:18.000 --> 00:17:21.000 Eigentlich nichts. 359 00:17:21.000 --> 00:17:28.000 Wirklich? Das sieht nämlich nicht ganz so aus. Au, mein Mami! 360 00:17:28.000 --> 00:17:34.000 Das erste gibt es eine Verwarnung, aber wenn du das nochmal machst, dann fliegst du von der Schule. 361 00:17:34.000 --> 00:17:38.000 Wie hast du dich der Schule gemacht? 362 00:18:00.000 --> 00:18:05.000 Das ist Freude, das ist Koma, das ist Ekel und das ist Wut. Wow, das ist unser Lieblingsbrot! 363 00:18:07.000 --> 00:18:09.000 Ah... 364 00:18:13.000 --> 00:18:20.000 Oh, das war unser Lieblingsbrot! 365 00:18:23.000 --> 00:18:27.000 Jut, es isst mir nimmer. Nein, das kann ich jetzt auch nicht mehr essen. 366 00:18:27.000 --> 00:18:30.000 War eh nur so ein Scheißbrot. 367 00:18:30.000 --> 00:18:32.000 Jetzt reicht's aber. 368 00:18:37.000 --> 00:18:39.000 Den zeig ich's aber. 369 00:18:48.220 --> 00:18:48.359 Also da liegt man einfach am Boden. 370 00:18:49.559 --> 00:18:49.819 Ich wollte ja eine bessere Perspektive. 371 00:18:51.079 --> 00:18:51.180 Aber wirklich toll. 372 00:18:53.559 --> 00:18:53.680 Ihr habt da wirklich spitze gearbeitet. 373 00:18:54.359 --> 00:18:55.160 Wie lange dauert das? 374 00:18:58.160 --> 00:18:58.240 Also es hat schon eine Schulstunde gebraucht, 375 00:18:59.480 --> 00:18:59.920 circa zum Filmen nur. 376 00:19:02.240 --> 00:19:06.319 Aber mit der ganzen Vorbereitung und so waren es locker zwei Stunden Vorbereitung, dann eine Stunde Film. 377 00:19:06.720 --> 00:19:10.579 Aber die Frau Professor hat sicher sehr viel Zeit rein investiert. 378 00:19:11.039 --> 00:19:18.799 Aber ich finde, es hat sich gelohnt und es hat auch den Klassengeist gesteigert, dass wir alle gemeinsam einen Film gedreht haben. 379 00:19:18.799 --> 00:19:22.480 Super, wir holen Sie dann eher noch rein, die Frau Professor, das ist die Anna, gell? 380 00:19:23.059 --> 00:19:23.240 Ja. 381 00:19:23.579 --> 00:19:24.599 Wir holen wir dann auch noch rein. 382 00:19:22.220 --> 00:19:22.359 auch noch rein, die Frau Professor, das ist die Anna, 383 00:19:24.099 --> 00:19:26.180 gell? Ja. Wir holen wir dann auch noch rein. Ja, und 384 00:19:26.180 --> 00:19:27.960 es war 385 00:19:27.960 --> 00:19:29.799 sehr lustig, das alles zu machen. 386 00:19:30.460 --> 00:19:32.240 Wir waren alle schon gespannt. 387 00:19:32.519 --> 00:19:33.900 Wir haben uns alle sehr darauf 388 00:19:33.900 --> 00:19:36.019 gefreut. Es hat wirklich, wie auch 389 00:19:36.019 --> 00:19:38.180 eben gerade Paul gesagt, hat den Klassengeist 390 00:19:38.180 --> 00:19:40.079 gestärkt. Es war einfach nur 391 00:19:40.079 --> 00:19:41.940 ein lustiges, kleines Projekt 392 00:19:41.940 --> 00:19:43.960 da eben und es hat uns 393 00:19:43.960 --> 00:19:45.420 sehr gefreut, das alles hier zu machen. 394 00:19:45.599 --> 00:19:49.160 Wie habt ihr ihn zum ersten Mal gesehen? Wie ist er? Zufrieden? 395 00:19:49.440 --> 00:19:52.019 Ja, also ich finde ihn sehr lustig auch. 396 00:19:52.500 --> 00:19:55.559 Vor allem mit den Bearbeitungen von der Frau Professor Mohr, 397 00:19:55.619 --> 00:19:59.359 die da eben dann eben auch noch zu uns kommt, also zu Ihnen kommt. 398 00:20:00.920 --> 00:20:02.440 Ja, ich fand ihn sehr toll. 399 00:20:02.440 --> 00:20:05.000 Ich habe ihn mir eigentlich auch genauso vorgestellt. 400 00:20:06.279 --> 00:20:08.180 Bisschen anders vielleicht auch. 401 00:20:08.299 --> 00:20:09.980 Ich wusste halt nicht, wie die es gedreht haben. 402 00:20:10.539 --> 00:20:11.980 Aber war sehr cool und lustig. 403 00:20:14.380 --> 00:20:17.579 Ja, es war ein sehr guter Film. 404 00:20:18.160 --> 00:20:21.279 Und die Schauspieler haben sich sehr Gemühe gegeben. 405 00:20:22.460 --> 00:20:26.380 Es ist wirklich ein Masterwerk geworden. 406 00:20:26.400 --> 00:20:27.779 Also ich würde ihn auf jeden Fall 407 00:20:27.779 --> 00:20:29.920 einreichen. Also Wiener Video 408 00:20:29.920 --> 00:20:31.500 und Filmtage, Juki, 409 00:20:32.700 --> 00:20:34.000 wer wie schief gehen kann. 410 00:20:34.680 --> 00:20:35.160 Also 411 00:20:35.160 --> 00:20:37.720 und das ist schon klasse, wenn man da hinfährt. 412 00:20:37.880 --> 00:20:39.779 Es läuft natürlich auch im großen Kino und so. 413 00:20:40.920 --> 00:20:41.380 Und 414 00:20:41.380 --> 00:20:43.779 es gibt dann meistens auch großes Publikum. 415 00:20:44.940 --> 00:20:45.599 Juki. Ja, okay. 416 00:20:46.400 --> 00:20:48.359 Ja, werden wir nachher noch drüber reden. 417 00:20:48.619 --> 00:20:50.059 Was lernt man, wenn man einen Film macht? 418 00:20:50.200 --> 00:20:50.839 So einen Film. 419 00:20:52.279 --> 00:20:54.339 Also man lernt sehr viel eigentlich. 420 00:20:54.859 --> 00:20:55.599 Man lernt 421 00:20:55.599 --> 00:20:58.660 einfach so von der Technik her. 422 00:20:58.980 --> 00:21:00.539 Das Filmen ist natürlich auch 423 00:21:00.539 --> 00:21:02.599 eine Sache, die relativ schwer 424 00:21:02.599 --> 00:21:03.960 ist, aber auch 425 00:21:03.960 --> 00:21:06.740 die Sehnenplanung und auch einfach das 426 00:21:06.740 --> 00:21:09.059 freie Sprechen und so, ja. 427 00:21:09.619 --> 00:21:14.539 Und es ist auch gar nicht so einfach, das alles zu filmen, weil man muss halt genau 428 00:21:14.539 --> 00:21:19.500 filmen, man darf nicht, man muss die Kamera ruhig halten und muss alles genau machen 429 00:21:19.500 --> 00:21:24.200 und das ist dann gar nicht so einfach, hat man dann auch beim Filmen und Proben gesehen, 430 00:21:24.779 --> 00:21:25.000 ja. dann gar nicht so einfach. Hat man dann auch beim Filmen und Proben gesehen. Ja. 431 00:21:27.779 --> 00:21:28.740 Ja, man hat, 432 00:21:29.380 --> 00:21:31.880 man lernt hier auch mit den anderen gut 433 00:21:31.880 --> 00:21:33.859 zusammenzuarbeiten. Nicht, dass man da 434 00:21:33.859 --> 00:21:35.259 ins Wort fällt. Man lernt 435 00:21:35.259 --> 00:21:37.720 sehr vieles. Man lernt sich da, man lernt 436 00:21:37.720 --> 00:21:39.380 vor allem auch den Text ein bisschen. 437 00:21:40.019 --> 00:21:42.180 Das ist logisch. Es war... 438 00:21:42.180 --> 00:21:43.700 Wie war denn das mit dem Text? Das interessiert mich. 439 00:21:43.740 --> 00:21:45.039 Habt ihr es dann auswendig gelernt? 440 00:21:45.480 --> 00:21:50.220 Also nicht ganz auswendig, aber schon so einigermaßen. 441 00:21:54.220 --> 00:21:58.140 Eigentlich genauso wie bei verschiedenen Filmstudios. 442 00:21:59.480 --> 00:22:05.200 Auch meist improvisiert, aber das meiste war halt auch geplant. 443 00:22:07.420 --> 00:22:09.019 Warst du schon einmal in einem Filmstudio? 444 00:22:10.640 --> 00:22:17.200 Einmal war ich, glaube ich, im ORF, aber da war ich noch im Radio, 445 00:22:17.700 --> 00:22:18.920 noch kurz im Filmstudio. 446 00:22:20.180 --> 00:22:24.140 Aber du hast nicht unrecht, darum habe ich jetzt gefragt, 447 00:22:24.140 --> 00:22:25.400 ob du das weißt vielleicht sogar. 448 00:22:25.720 --> 00:22:27.940 Weil selbst wenn man sehr viel mit plant bei einem Film, 449 00:22:28.180 --> 00:22:29.460 improvisieren muss man trotzdem viel. 450 00:22:30.319 --> 00:22:31.500 Also ich habe das auch gemerkt. 451 00:22:31.579 --> 00:22:33.940 Bei manchen Szenen mussten wir wirklich improvisieren. 452 00:22:34.559 --> 00:22:38.079 Ich habe früher in der Volksschule auch bei einem Film mitgespielt 453 00:22:38.079 --> 00:22:40.440 und beim Theater, aber das war jetzt nicht so groß. 454 00:22:41.079 --> 00:22:42.680 Und für uns ist es natürlich auch sehr toll, 455 00:22:42.779 --> 00:22:46.059 hier sitzen zu dürfen und den Film zu 456 00:22:46.059 --> 00:22:46.420 zeigen. 457 00:22:47.700 --> 00:22:49.980 Ja, also ich hab da, es war wirklich 458 00:22:49.980 --> 00:22:50.720 sehr toll. 459 00:22:51.839 --> 00:22:53.700 Es hat da ein bisschen wieder meine 460 00:22:53.700 --> 00:22:56.160 Vergangenheit so quasi jetzt geweckt, 461 00:22:56.240 --> 00:22:57.880 weil früher hab ich auch sehr oft da 462 00:22:57.880 --> 00:23:00.059 in Theater so Weihnachtsstücken 463 00:23:00.059 --> 00:23:01.960 und so mitgespielt. Das hat 464 00:23:01.960 --> 00:23:03.920 einfach auch sehr Spaß gemacht. Und dann 465 00:23:03.920 --> 00:23:07.119 jetzt das noch, das war einfach sehr cool, mal wieder da so 466 00:23:07.119 --> 00:23:09.259 schauspielerisch was zu zeigen. 467 00:23:09.700 --> 00:23:11.559 Will irgendwer jemand dann weitermachen 468 00:23:11.559 --> 00:23:12.539 von euch in dem Bereich? 469 00:23:14.359 --> 00:23:15.480 Ja, also da 470 00:23:15.480 --> 00:23:17.460 ich bin ja evangelisch 471 00:23:17.460 --> 00:23:19.259 jetzt so und 472 00:23:19.259 --> 00:23:21.700 ja, von meiner 473 00:23:21.700 --> 00:23:23.700 Religion, ja. Und da werde ich 474 00:23:23.700 --> 00:23:26.500 probieren, nächstes Weihnachten wieder mal mitzumachen 475 00:23:26.500 --> 00:23:27.480 oder so halt. 476 00:23:30.259 --> 00:23:32.700 Ja, so kleine Stücke planen die auch. 477 00:23:32.980 --> 00:23:34.900 Ach so, Filme weiß ich jetzt noch nicht. 478 00:23:35.039 --> 00:23:36.500 Vielleicht gibt es da noch was. 479 00:23:37.380 --> 00:23:38.500 Ich war ja selber mal Lehrer. 480 00:23:39.220 --> 00:23:40.460 Da war ich Lehrer, ich arbeitete. 481 00:23:41.500 --> 00:23:42.480 Und da haben wir so 482 00:23:42.480 --> 00:23:44.559 auch viele Filme gemacht. Da haben wir so eine Medien-Schiene 483 00:23:44.559 --> 00:23:45.359 gehabt in der Schule. Und da habe ich jetzt viele Filme gemacht. Da haben wir so eine Medienschiene gehabt in der Schule. 484 00:23:46.940 --> 00:23:49.720 Und da habe ich jetzt bei meinen großen Filmen, 485 00:23:50.140 --> 00:23:52.579 gibt es immer noch ein paar, die mit mir da mitarbeiten, 486 00:23:53.279 --> 00:23:55.900 die jetzt professionell weitergemacht haben in dem Bereich. 487 00:23:57.039 --> 00:23:58.119 Da haben wir immer noch zum Beispiel, 488 00:23:58.599 --> 00:24:01.000 der die Farbgestaltung macht. 489 00:24:01.140 --> 00:24:06.000 Beim professionellen Filmprojekt filmst du ja nicht, du filmst ja matt. 490 00:24:06.980 --> 00:24:07.960 Du filmst eigentlich nicht 491 00:24:07.960 --> 00:24:09.880 wirklich mit Farbe. Es ist so ein ganz 492 00:24:09.880 --> 00:24:11.480 spezielles Rohformat. 493 00:24:12.339 --> 00:24:13.559 F-Log nennt man das. 494 00:24:14.460 --> 00:24:15.700 So wie ich das filme, damit 495 00:24:15.700 --> 00:24:17.799 nachher die Farbe ganz genau gebaut 496 00:24:17.799 --> 00:24:20.039 werden kann. Dass die Kamera 497 00:24:20.039 --> 00:24:21.339 alle Informationen hat 498 00:24:21.339 --> 00:24:23.960 und dann schaut man zum Beispiel, wie sind die Hauttöne 499 00:24:23.960 --> 00:24:26.279 gut und so. Da gibt es eine eigene Person, 500 00:24:26.400 --> 00:24:28.099 die arbeitet da eine ganze Woche, so bei einem 501 00:24:28.099 --> 00:24:30.619 80-Minuten-Film, nur an der Farbe. 502 00:24:32.000 --> 00:24:32.160 Ja. 503 00:24:33.859 --> 00:24:34.099 Also 504 00:24:34.099 --> 00:24:36.099 so einen professionellen Film zu machen 505 00:24:36.099 --> 00:24:38.200 benötigt sicher sehr viel 506 00:24:38.200 --> 00:24:40.099 Zeit und auch ausgebildete 507 00:24:40.099 --> 00:24:42.160 Leute, die sich damit sehr gut auskennen. 508 00:24:42.700 --> 00:24:44.180 Also ich glaube, das braucht 509 00:24:44.180 --> 00:24:46.000 schon ziemlich lange, um so einen Film 510 00:24:46.000 --> 00:24:47.859 zu drehen und zu schneiden. 511 00:24:47.980 --> 00:24:49.559 Am letzten haben wir drei Jahre gearbeitet. 512 00:24:50.099 --> 00:24:50.980 Das ist schon echt lang. 513 00:24:52.779 --> 00:24:54.019 Da ist unser 514 00:24:54.019 --> 00:24:55.819 Film eigentlich 515 00:24:55.819 --> 00:24:58.099 ein kleines Projekt. 516 00:24:58.799 --> 00:24:59.700 Ja, ist auch kürzer. 517 00:24:59.700 --> 00:25:01.900 Der ist ja 80 Minuten lang. 518 00:25:02.440 --> 00:25:04.160 Und auf vier Kontinenten 519 00:25:04.160 --> 00:25:04.579 gedreht. 520 00:25:05.599 --> 00:25:06.019 Und wie schon auch gesagt, Frau Fassata Der ist ja 80 Minuten lang. Und auf vier Kontinenten geredet. Und 521 00:25:06.019 --> 00:25:09.720 wie schon auch gesagt, die Frau Professor hat 522 00:25:09.720 --> 00:25:10.960 da auch viel geändert. 523 00:25:11.759 --> 00:25:13.380 Und auch mit den verschiedenen Effekten. 524 00:25:14.240 --> 00:25:15.240 Und ja. 525 00:25:17.819 --> 00:25:18.579 Im Schnitt 526 00:25:18.579 --> 00:25:19.460 war sie jetzt gar nicht dabei. 527 00:25:19.559 --> 00:25:21.200 Das ist, glaube ich, zeitlich nicht ausgegangen. 528 00:25:21.940 --> 00:25:23.279 Nein, das hat die Frau Professor 529 00:25:23.279 --> 00:25:25.420 alles selbst gemacht. Und seid ihr zufrieden da? 530 00:25:25.660 --> 00:25:26.839 Ja, auf jeden Fall. 531 00:25:27.440 --> 00:25:28.759 Das ist ja großes Lob. 532 00:25:29.319 --> 00:25:32.319 Also ich war auch 533 00:25:32.319 --> 00:25:33.779 nicht nur in die Kamera, 534 00:25:34.019 --> 00:25:35.420 sondern habe auch eine 535 00:25:35.420 --> 00:25:38.039 Schauspielfigur gespielt, 536 00:25:38.460 --> 00:25:40.039 die auch schon gesehen. 537 00:25:41.059 --> 00:25:41.980 Und ja. 538 00:25:42.660 --> 00:25:44.140 Wenn wir jetzt zuerst 539 00:25:44.140 --> 00:25:46.019 schon so auf dem Film gestanden sind, habe ich das Gefühl, 540 00:25:46.420 --> 00:25:48.720 dass unsere Zuseherinnen, Zuhörerinnen 541 00:25:48.720 --> 00:25:50.680 jetzt auch schon sehr gespannt sind, 542 00:25:50.759 --> 00:25:51.839 wie die Frau Professor ausschaut. 543 00:25:52.039 --> 00:25:53.859 Das müssen wir jetzt, glaube ich, dann nochmal hereinholen. 544 00:25:55.460 --> 00:25:56.400 Passt, dann spielen wir 545 00:25:56.400 --> 00:25:58.460 unser zweites Musikstück und holen 546 00:25:58.460 --> 00:25:59.119 die Frau Professor. 547 00:25:59.119 --> 00:26:25.259 Ja. So, yeah. Oi! Oi! Oi! Oi! Oi! Oi! 548 00:26:25.259 --> 00:26:28.839 See me right out of the sunset 549 00:26:28.839 --> 00:26:32.759 On your color TV screen 550 00:26:32.759 --> 00:26:37.180 Out for all that I can get 551 00:26:37.180 --> 00:26:40.420 If you know what I mean 552 00:26:40.420 --> 00:26:44.779 Women to the left of me 553 00:26:44.779 --> 00:26:47.740 And women to the left of me And women to the right 554 00:26:47.740 --> 00:26:50.559 Ain't got no gun 555 00:26:50.559 --> 00:26:52.460 Ain't got no knife 556 00:26:52.460 --> 00:26:55.119 Don't you start no fight 557 00:26:55.119 --> 00:26:59.920 Cause I'm TNT 558 00:26:59.920 --> 00:27:02.039 I'm dynamite 559 00:27:02.039 --> 00:27:03.759 TNT 560 00:27:03.759 --> 00:27:07.559 And I'll winite, TNT And I win the fight, TNT 561 00:27:07.559 --> 00:27:11.440 I'm a power load, TNT 562 00:27:11.440 --> 00:27:15.119 Watch me explode 563 00:27:15.119 --> 00:27:28.039 I'm dirty, mean, and mighty unclean 564 00:27:28.039 --> 00:27:30.759 I'm a wanted man 565 00:27:30.759 --> 00:27:35.279 Public enemy number one 566 00:27:35.279 --> 00:27:37.240 Understand? 567 00:27:39.519 --> 00:27:40.920 So lock up your daughter 568 00:27:40.920 --> 00:27:42.839 Lock up your wife 569 00:27:42.839 --> 00:27:47.000 Lock up your back door Run for your wife Lock up your back door, run for your life 570 00:27:47.000 --> 00:27:51.000 The man is back in town 571 00:27:51.000 --> 00:27:55.000 So don't you mess around 572 00:27:56.000 --> 00:28:00.000 Cause I'm TNT, I'm dynamite 573 00:28:00.000 --> 00:28:04.000 TNT, and I'll win the fight 574 00:28:04.000 --> 00:28:05.400 TNT, I'll win the fight TNT 575 00:28:05.400 --> 00:28:07.700 I'm a power load 576 00:28:07.700 --> 00:28:09.319 TNT 577 00:28:09.319 --> 00:28:33.000 Watch me explode TNT 578 00:28:33.000 --> 00:28:35.000 Oi! Oi! Oi! 579 00:28:35.000 --> 00:28:37.000 TNT 580 00:28:37.000 --> 00:28:39.000 Oi! Oi! Oi! 581 00:28:39.000 --> 00:28:41.000 TNT 582 00:28:41.000 --> 00:28:43.000 Oi! Oi! Oi! 583 00:28:43.000 --> 00:29:45.319 TNT Oi! Oi! Oi! TNT, I'm dynamite, I'm all in the fight, I'm a powerhouse, watch me explode! Untertitelung des ZDF für funk, 2017 Education Radio Austria, das Studierendenradio der Pädagogischen Hochschule Oberösterreich. 584 00:29:47.200 --> 00:29:52.640 PHTV, Terra FM, live aus dem Studio in der Huemerstraße. Zu Gast bei mir heute Schülerinnen 585 00:29:52.640 --> 00:29:57.099 und Schüler des Gevenkühler-Gymnasiums zusammen. Jetzt haben wir sie ähnlich im Bild. Wir haben 586 00:29:57.099 --> 00:30:00.940 schon so viel von dir gesprochen. Anna, ist es okay, wenn ich anders sage? Ähnlich sozusagen 587 00:30:00.940 --> 00:30:07.880 jetzt auch bei uns auch in dem Studio die Frau Professor und mit ihr noch ein anderes Gesicht, das auf phtv.tv.fm nicht unbekannt ist. 588 00:30:08.140 --> 00:30:08.759 Hallo Lisi. 589 00:30:09.240 --> 00:30:09.539 Hallo. 590 00:30:10.339 --> 00:30:14.240 Du hast glaube ich schon eine gewisse Rolle gehabt, dass das gemacht worden ist, oder? 591 00:30:15.440 --> 00:30:20.480 Wie entsteht denn das, dass du jetzt auf einmal da zwischen uns sitzt? 592 00:30:21.140 --> 00:30:26.019 Naja, de facto hängt es damit zusammen, dass die Anna und ich gemeinsam in einem 593 00:30:26.019 --> 00:30:27.200 Seminar drinnen waren, 594 00:30:27.779 --> 00:30:29.640 nämlich beim Projekt 595 00:30:29.640 --> 00:30:32.059 Schulentwicklung und 596 00:30:32.059 --> 00:30:33.839 genau, da haben wir dann gesagt, was 597 00:30:33.839 --> 00:30:35.960 machen wir, wie können wir, was können wir 598 00:30:35.960 --> 00:30:37.980 für ein Projekt machen, wo man Schule weiterentwickeln 599 00:30:37.980 --> 00:30:39.960 kann und wo man 600 00:30:40.579 --> 00:30:41.980 doch irgendwie 601 00:30:41.980 --> 00:30:44.039 ein interessantes Thema hat und wir sind dann 602 00:30:44.039 --> 00:30:47.720 schrittweise natürlich immer wieder auf diese Idee gekommen, 603 00:30:47.859 --> 00:30:50.900 dass wir was mit Emotionen machen wollen, dass wir das mit Film verbinden wollen. 604 00:30:51.279 --> 00:30:54.119 Wir haben übrigens einen in dem Team, ein Dritter, mit dabei, 605 00:30:55.480 --> 00:30:58.819 der aber heute nicht mit bei uns in der Sendung ist. 606 00:30:58.819 --> 00:31:02.180 Genau, die Simone, wie heißt die Simone im Nachnamen? Hölzl, genau. 607 00:31:03.000 --> 00:31:06.400 Also ich habe das beim Titel schon ein bisschen spannend gefunden von der Sendung 608 00:31:06.400 --> 00:31:08.380 Schulentwicklung durch Filme machen. 609 00:31:08.559 --> 00:31:10.200 Das müsstest du mir ein bisschen genauer erklären. 610 00:31:11.440 --> 00:31:13.720 Naja, vielleicht gar nicht unbedingt nur durch Filme machen. 611 00:31:13.880 --> 00:31:16.059 Es ist, glaube ich, sicher mit diesen Kooperationspartnern. 612 00:31:16.119 --> 00:31:19.400 Also wir haben eigentlich von Anfang August, wir wollen dann da ins Studio hergehen, 613 00:31:19.400 --> 00:31:21.059 weil ich da die Kontakte habe. 614 00:31:22.140 --> 00:31:25.839 Und wir haben gesagt, da nehmen wir die Schüler mit und da können sie ein wenig was sehen. 615 00:31:25.960 --> 00:31:27.279 Es ist jetzt auch gerade ganz spannend, 616 00:31:27.420 --> 00:31:29.400 wir haben da draußen jetzt wirklich an der Technik 617 00:31:29.400 --> 00:31:30.779 nur Schüler. 618 00:31:31.099 --> 00:31:33.000 Also ich bin sonst, denke ich, an der Technik 619 00:31:33.000 --> 00:31:34.400 jetzt ein wenig draußen mit gewesen, 620 00:31:34.559 --> 00:31:36.079 obwohl das auch schon die Kinder gemacht haben. 621 00:31:36.160 --> 00:31:39.019 Ich war nur zum drüber schauen im Endeffekt dabei, 622 00:31:39.200 --> 00:31:42.480 aber draußen sitzen jetzt eigentlich nur die Schüler 623 00:31:42.480 --> 00:31:44.539 und machen das hervorragend. 624 00:31:44.720 --> 00:31:48.619 Also großes Lob nach einer Einführung von einer halben Stunde im Prinzip. 625 00:31:49.019 --> 00:31:49.240 Ja, genau. 626 00:31:49.240 --> 00:31:50.339 Also perfekt. 627 00:31:50.740 --> 00:31:53.640 Genau, die richtigen Leute ausgesucht an der Technik, würde ich sagen. 628 00:31:54.019 --> 00:31:57.099 Also da wird es ja eigentlich dann auch schon von dem her wie der Schulentwicklung. 629 00:31:57.440 --> 00:32:02.720 Ich denke mir, ich finde es ja immer spannend, was wir so für Themen haben in der Schule. 630 00:32:03.720 --> 00:32:07.700 Und wie schnell sie die anpassen an die Lebensrealität, die wir eigentlich haben. 631 00:32:08.039 --> 00:32:11.859 Und derzeit passiert sowas meistens immer noch am Rand. 632 00:32:12.420 --> 00:32:15.559 Und ich denke mir gerade, Filme machen, wie geht es denn da euch? Das würde mich interessieren. 633 00:32:16.500 --> 00:32:21.279 Wenn ihr so überlegt, Filme schauen, wie viel Teil von eurem Leben ist das? 634 00:32:21.920 --> 00:32:26.240 Also ich schaue nicht wenig Filme, ich finde sie auch ziemlich cool gemacht 635 00:32:26.240 --> 00:32:32.660 und spannend. Also wenn man das interessiert, gibt es das Mikro noch mal schnell vielleicht, 636 00:32:32.660 --> 00:32:39.880 wenn man sagt so einen durchschnittlichen Tag oder was macht da das Filmeschauen? Also ich 637 00:32:39.880 --> 00:32:43.039 schaue nicht jeden Tag, ich filme mich schon eher am Wochenende Filme, wenn ich Zeit habe, 638 00:32:43.039 --> 00:32:45.819 also nicht unter der Oche, wo die Schule ist. Vielleicht 639 00:32:45.819 --> 00:32:47.599 jetzt manchmal schon, weil eben jetzt schon die 640 00:32:47.599 --> 00:32:49.519 Schularbeiten und so vorbei sind. Aber sonst 641 00:32:49.519 --> 00:32:51.460 eigentlich schaue ich nur am Wochenende Filme. 642 00:32:52.160 --> 00:32:53.180 Und am Handy? 643 00:32:54.440 --> 00:32:55.680 Am Handy spiele ich eigentlich 644 00:32:55.680 --> 00:32:57.339 Spiele. Du hast keine Videos? 645 00:32:57.359 --> 00:32:58.700 Nein, eigentlich nicht. 646 00:32:59.920 --> 00:33:01.039 Ist das bei allen so? 647 00:33:01.519 --> 00:33:03.460 Ja, bei mir ist es eigentlich auch so, weil 648 00:33:03.460 --> 00:33:07.619 wenn man jetzt zum Beispiel mitten in der Schulwoche irgendwelche Tests hat, 649 00:33:07.619 --> 00:33:12.940 dann ist es eher ein bisschen blöd, sich da einen Film anzuschauen. 650 00:33:13.859 --> 00:33:16.920 Da mache ich das auch eher am Wochenende mit meiner Familie. 651 00:33:17.700 --> 00:33:23.799 Und am Handy schaue ich auch eher keine Filme oder keine Videos, sondern spiele auch Spiele. 652 00:33:24.259 --> 00:33:27.380 Und wie erfährst du so, was es an Neuigkeiten gibt in der Welt? 653 00:33:28.220 --> 00:33:34.859 Also ich habe auch einen Laptop, den hat jeder von unserer Klasse und da bin ich auch, manchmal 654 00:33:34.859 --> 00:33:38.980 schaue ich da ein bisschen rein und da kriege ich halt ein bisschen mit, was so los ist 655 00:33:38.980 --> 00:33:45.380 und ich schaue halt auch zum Beispiel, wenn ich wissen will, welche oder wer heute spielt bei der 656 00:33:45.380 --> 00:33:49.359 WM, dann benutze ich den Laptop eigentlich auch und kann mich da ganz gut informieren. 657 00:33:49.680 --> 00:33:50.940 Aber es sind meistens auch Filme, oder? 658 00:33:51.119 --> 00:33:54.140 Ja, also am Laptop schaue ich eher die Filme, genau. 659 00:33:56.140 --> 00:34:02.960 Also ich schaue auch eigentlich voll oft Filme, aber auch wenn Tests unter der Woche sind, 660 00:34:03.220 --> 00:34:10.500 Prüfungen, Schularbeiten, sogar auch bei Schularbeiten ein paar Wochen davor, schaue ich keine Filme, nichts, sondern nur lernen. 661 00:34:12.980 --> 00:34:20.619 Und Videos am Handy schaue ich auch, aber jetzt nicht so oft wie manchmal Filme am Wochenende. 662 00:34:20.639 --> 00:34:23.360 Wochenende. 663 00:34:24.199 --> 00:34:24.460 Aber ich frage mich, 664 00:34:26.159 --> 00:34:28.440 hat das ein bisschen mitgespielt, dass du so überlegst, dass es vielleicht ein Vorteil 665 00:34:28.440 --> 00:34:30.500 sein kann, wenn die Schülerinnen und Schüler 666 00:34:30.500 --> 00:34:31.820 auch wissen, wie man sowas macht, 667 00:34:32.579 --> 00:34:34.320 weil sie ja doch eben Filme anschauen. 668 00:34:34.679 --> 00:34:36.440 Ja sicher, man sieht immer die fertigen 669 00:34:36.440 --> 00:34:38.380 Produkte eigentlich und mal, also ich habe 670 00:34:38.380 --> 00:34:40.260 auch alle gefragt und die meisten haben zumindest 671 00:34:40.260 --> 00:34:42.219 noch nicht so viel Erfahrung damit gesammelt, waren 672 00:34:42.219 --> 00:34:44.599 auch noch nie zum Radio oder Tonstudio, 673 00:34:44.760 --> 00:34:45.400 Filmstudio. 674 00:34:46.119 --> 00:34:51.739 Aber ja, da mal so hinter die Kulissen zu blicken und zu schauen, wie läuft das eigentlich ab? 675 00:34:51.840 --> 00:34:53.920 Also natürlich hätte man mehr Zeit gewünscht. 676 00:34:54.159 --> 00:34:59.960 Ich habe das jetzt auch in die letzten Schulwochen packen müssen, weil davor eben die Schularbeiten waren, wo man sich darauf vorbereiten muss. 677 00:35:00.199 --> 00:35:27.840 Und wir das Projekt dann auch erst jetzt dann richtig fertig entwickelt haben, weil es war doch auch recht aufwendig, sich das alles auszudenken, die ganzen Arbeitsblätter zu erstellen, zu überlegen, wie kann man das in so ein kleines Format backen, dass das auch in ein paar Unterrichtsstunden umsetzbar ist, weil oft halt dann nicht so viel Zeit bleibt. aufgenommen und das war schon sehr stressig. Also da haben wir schon sehr schnell alles filmen müssen 678 00:35:27.840 --> 00:35:30.980 und vielleicht wären ein paar mehr Takes manchmal auch besser gewesen. 679 00:35:31.599 --> 00:35:33.940 Aber ich bin eigentlich sehr zufrieden mit dem Endprodukt, 680 00:35:34.099 --> 00:35:36.380 vor allem wenn man bedenkt, dass wir nur so wenig Zeit gehabt haben. 681 00:35:37.059 --> 00:35:39.960 Aber natürlich wäre es toll, wenn man da mehr Zeit hat, 682 00:35:40.019 --> 00:35:41.519 solche Projekte dann auch umzusetzen. 683 00:35:42.239 --> 00:35:46.019 Ja, und mehr Zeit am Stück, weil es ja doch immer nur eine Stunde ist und dann muss man 684 00:35:46.019 --> 00:35:47.579 in der nächsten Stunde wieder neu anfangen. 685 00:35:48.239 --> 00:35:50.280 Das ist dieses Korsett der Fächer. 686 00:35:50.820 --> 00:35:50.960 Ja. 687 00:35:51.900 --> 00:35:54.380 War irgendjemand von euch schon mal in einer Schule, die keine Fächer hat? 688 00:35:55.159 --> 00:35:55.719 Weil die gibt es ja. 689 00:35:56.260 --> 00:35:58.019 Wo man so übergreifende Fächer hat? 690 00:35:58.719 --> 00:35:58.960 Nein. 691 00:35:59.519 --> 00:36:01.420 Nein, eigentlich insgesamt nicht. 692 00:36:01.780 --> 00:36:03.420 Das wäre eine Schulentwicklung, die würde 693 00:36:03.420 --> 00:36:07.000 solche Projekte massiv unterstützen. 694 00:36:07.519 --> 00:36:11.019 Wir fangen einmal im kleinen Rahmen an, hätte man sich gedacht. 695 00:36:11.119 --> 00:36:16.619 Wir schauen einmal, dass wir solche Projekte mit integrieren und dass man das ein wenig auch aufgreift. 696 00:36:16.619 --> 00:36:19.639 Ich denke mir vor allem, glaube ich, ist es eine coole Erfahrung für euch, oder? 697 00:36:19.679 --> 00:36:22.139 Wie geht es euch mit dem, dass ihr das machen habt? 698 00:36:22.579 --> 00:36:24.480 Ja, ziemlich cool eigentlich. 699 00:36:24.719 --> 00:36:26.119 Also wir haben uns voll gefreut. 700 00:36:26.539 --> 00:36:28.179 Gefreut, weil wir wollten uns eigentlich zuerst 701 00:36:28.179 --> 00:36:29.579 einen Film anschauen. 702 00:36:30.340 --> 00:36:31.699 Percy Jackson war es dann, glaube ich. 703 00:36:32.260 --> 00:36:34.099 Aber dann hat uns die Frau Professor Moore 704 00:36:34.099 --> 00:36:36.079 angeboten, dass wir auch selber einen Film drehen. 705 00:36:36.659 --> 00:36:38.079 Und da hat die Mehrheit 706 00:36:38.079 --> 00:36:40.000 der Klasse, also wirklich eindeutige Mehrheit, 707 00:36:40.099 --> 00:36:42.079 zugestimmt. Und wir hatten wirklich, 708 00:36:42.179 --> 00:36:43.920 glaube ich, alle ziemlich großen Spaß dabei. 709 00:36:44.619 --> 00:36:46.199 Das spricht ja eigentlich für das Weitermachen. 710 00:36:46.420 --> 00:36:47.099 Ja, also 711 00:36:47.099 --> 00:36:50.280 uns wird es alle voll freuen, wenn wir nächstes Jahr 712 00:36:50.280 --> 00:36:52.059 vielleicht nochmal 713 00:36:52.059 --> 00:36:54.400 sowas machen, ich weiß nicht, oder einfach 714 00:36:54.400 --> 00:36:55.559 irgendwann mal nochmal 715 00:36:55.559 --> 00:36:58.400 das in Bezug nehmen, 716 00:36:58.460 --> 00:36:59.599 weil es hat wirklich Spaß gemacht. 717 00:37:00.659 --> 00:37:02.480 Und es ist auch wirklich was Gutes rausgekommen. 718 00:37:03.340 --> 00:37:04.099 Ich würde vorschlagen, 719 00:37:04.219 --> 00:37:05.039 ihr zeigt das, 720 00:37:05.380 --> 00:37:06.920 habt ihr einen Frau-Direktor, einen Herrn-Direktor? 721 00:37:07.139 --> 00:37:07.659 Einen Herrn-Direktor, ja. 722 00:37:07.659 --> 00:37:08.679 Einen Herrn-Direktor, oder? 723 00:37:09.340 --> 00:37:11.159 Lauft zum Herrn-Direktor, zeigt ihm das und sagt, 724 00:37:11.239 --> 00:37:12.619 wir brauchen dafür ein bisschen Zeit, 725 00:37:12.840 --> 00:37:15.199 damit wir da noch was Besseres machen können. 726 00:37:15.519 --> 00:37:16.300 Das dürft ihr nie machen. 727 00:37:18.440 --> 00:37:21.300 Nein, also der Herr-Direktor war da eher sehr offen dafür. 728 00:37:21.440 --> 00:37:22.860 Ich habe das natürlich mit ihm abgeklärt 729 00:37:22.860 --> 00:37:27.460 und solche Projekte werden, glaube ich, bei uns an der Schule jetzt schon gefördert. 730 00:37:27.579 --> 00:37:29.860 Also es gibt ja schon einige kreative Projekte. 731 00:37:30.280 --> 00:37:32.599 Ich glaube, heute sind da einige Klassen Müll sammeln zum Beispiel. 732 00:37:33.000 --> 00:37:36.559 Also es findet schon auch viel Unterricht außerhalb von der Schule statt. 733 00:37:36.820 --> 00:37:42.920 Aber der Rahmen ist halt da schon eher so gegeben, dass man sich auf den Unterricht und die Unterrichtsstunde fokussiert. 734 00:37:43.500 --> 00:37:48.900 Wir haben jetzt den Kameramann nicht mehr da und die Kamerafrau, die haben uns eine Zeige gegeben. 735 00:37:49.480 --> 00:37:51.659 Mich würde interessieren, mit welcher Kamera habt ihr gearbeitet? 736 00:37:52.260 --> 00:37:58.039 Also wir haben eigentlich mit Maxis Handy aufgenommen, weil wir gesagt haben, 737 00:37:58.099 --> 00:38:03.980 ja, wir haben keine bessere Kamera zur Verfügung und mittlerweile sind die auch schon ganz gut eigentlich, 738 00:38:04.099 --> 00:38:05.679 dass man das auch sich gut anschauen kann 739 00:38:05.679 --> 00:38:08.000 und wir haben uns dann für Maxis Handy entschieden. 740 00:38:08.519 --> 00:38:10.039 Das war dann eh recht sportlich, weil das 741 00:38:10.039 --> 00:38:11.960 war so begrenzte Bildschirmzeit gehabt. 742 00:38:12.139 --> 00:38:13.420 Also wir haben gewusst, wir haben jetzt die 743 00:38:13.420 --> 00:38:15.079 40 Minuten Zeit, 744 00:38:15.559 --> 00:38:17.719 41 Minuten Zeit, dann ist das Handy gesperrt. 745 00:38:18.099 --> 00:38:19.940 Aber das war vielleicht eh ganz gut, weil so haben wir 746 00:38:19.940 --> 00:38:21.539 es auch fertig gebracht und das Ganze. 747 00:38:22.539 --> 00:38:24.280 So Regeln sind nicht immer produktiv, 748 00:38:24.360 --> 00:38:24.519 nicht? 749 00:38:25.360 --> 00:38:28.000 Ja, aber es hat gut gepasst, glaube ich. 750 00:38:28.019 --> 00:38:28.599 Und mit dem Ton? 751 00:38:29.619 --> 00:38:29.960 Ja. 752 00:38:31.960 --> 00:38:32.920 Habt ihr auch so gemacht? 753 00:38:33.000 --> 00:38:34.460 Einfach mit dem Handy. 754 00:38:34.460 --> 00:38:36.420 Es ist alles nur mit einem Handy aufgenommen. 755 00:38:37.019 --> 00:38:38.420 Der Maxi hat mir dann die Videos zukommen 756 00:38:38.420 --> 00:38:40.260 lassen und ich habe das dann geschnitten. 757 00:38:40.860 --> 00:38:40.980 Genau. 758 00:38:43.239 --> 00:38:44.619 Würdest du dir für das nächste Mal 759 00:38:44.619 --> 00:38:53.860 dann eigentlich vornehmen, dass die Kinder den Schnitt da übernehmen dürften? Da könnte man eventuell auch vielleicht eine Kooperation machen mit Informatik oder was, dass man sagt, man könnte das verbinden. 760 00:39:03.599 --> 00:39:04.679 Das haben jetzt eh der Luca und der Baunam übernommen, dass das basteln geht, der Baunam, ja. 761 00:39:07.920 --> 00:39:08.000 Und außerhalb von der Schule, also da haben sie wirklich ihre Freizeit dafür verwendet. 762 00:39:10.239 --> 00:39:11.079 Das war sie ja sehr zu schätzen, das hat sie wirklich toll gemacht. 763 00:39:14.260 --> 00:39:16.800 Und das wäre natürlich toll, wenn man das zum Beispiel in Zeichnen machen könnte oder den Schnitt dann auch in Informatik, natürlich. 764 00:39:17.380 --> 00:39:24.780 Also wäre mehr Zeit gewesen, hätte das natürlich so gemanagt, aber so war das ein bisschen schwierig. 765 00:39:25.900 --> 00:39:27.880 Und ich habe das jetzt übernommen, damit wir ein Endprodukt haben, 766 00:39:28.239 --> 00:39:29.960 aber ich bin mir sicher, dass sie das auch hinbekommen 767 00:39:29.960 --> 00:39:31.679 hätten mit mehr Zeit oder halt einfach 768 00:39:31.679 --> 00:39:33.420 ein bisschen auch. 769 00:39:33.539 --> 00:39:35.760 Ich bin mir jetzt nicht sicher, ob die Technik auch die Frage hat, 770 00:39:35.840 --> 00:39:37.599 weil da hat sich ein bisschen was bewegt bei der Tür, vielleicht 771 00:39:37.599 --> 00:39:40.079 spielen wir mal Musik, dann kann man das klären. 772 00:39:40.900 --> 00:39:42.079 Was kommt jetzt da rum, glaube ich? 773 00:39:42.880 --> 00:39:43.320 Na der. 774 00:39:43.639 --> 00:40:05.320 Na der. Fast. It's black 775 00:40:05.320 --> 00:40:16.480 You've got to press it on you 776 00:40:16.480 --> 00:40:21.280 You just think that that's what you do 777 00:40:21.280 --> 00:40:26.239 Wait, hold me down, baby 778 00:40:26.239 --> 00:40:32.739 Jump in the moment, move it 779 00:40:32.739 --> 00:40:38.920 Jump back and forth, feel like you can swim 780 00:40:38.920 --> 00:40:47.000 Get it out Never did no harm, never did no harm 781 00:40:47.000 --> 00:40:49.000 It's dead 782 00:40:49.000 --> 00:41:01.000 It's coming off, it's coming off, it's coming off, it's coming off, it's coming off 783 00:41:01.000 --> 00:41:03.000 It's dead 784 00:41:03.000 --> 00:41:06.400 You've got to press it on you 785 00:41:06.400 --> 00:41:09.480 You just think it's a fact 786 00:41:09.480 --> 00:41:12.099 That's what you do, baby 787 00:41:12.099 --> 00:41:16.380 Hold it down, yeah 788 00:41:16.380 --> 00:41:21.059 Jump with the moment 789 00:41:21.059 --> 00:41:24.800 Jump back and forth 790 00:41:24.800 --> 00:41:40.039 Feel like you were there yourself Der Teacher Education Radio Austria, das Studierendenradio der Pädagogischen Hochschule Oberösterreich. 791 00:41:47.380 --> 00:41:47.539 BHTV Terra FM live aus dem Studio in der Huemerstraße zu Gast. 792 00:41:53.280 --> 00:41:53.519 Schülerinnen und Schüler des Käfenhüller-Gymnasiums zusammen mit ihrer Professorin, der Anna Mohr und der Lisi Aigner, 793 00:41:57.199 --> 00:41:57.760 die auch sozusagen da involviert war durch diesen Lehrgang, wie wir vorher gehört haben. 794 00:42:04.119 --> 00:42:06.000 Die Schülerinnen und Schüler haben einen Film gemacht, Stimmen im Kopf, der sich orientiert an einem Zeichentrickfilm, den ich ja wirklich spannend finde, weil 795 00:42:06.000 --> 00:42:08.619 ich habe mich jetzt ein bisschen sehr viel mit Hirnforschung 796 00:42:08.619 --> 00:42:10.340 befasst, auch aufgrund meines 797 00:42:10.340 --> 00:42:11.719 letzten Films, den ich gemacht habe. 798 00:42:12.480 --> 00:42:14.340 In Wirklichkeit ist es nämlich eh ein bisschen so. 799 00:42:14.960 --> 00:42:16.219 Also das ist eine 800 00:42:16.219 --> 00:42:18.340 bildhafte Darstellung von was, 801 00:42:18.480 --> 00:42:19.619 was wirklich in unserem Kopf 802 00:42:19.619 --> 00:42:22.260 abläuft. Weil das sind Schaltsysteme, 803 00:42:22.340 --> 00:42:23.820 die verschiedenste Sachen auslösen. 804 00:42:24.739 --> 00:42:25.980 Man könnte sich das fast so 805 00:42:25.980 --> 00:42:28.099 ein bisschen vorstellen, also ich habe zum Beispiel 806 00:42:28.099 --> 00:42:30.059 da in meinem Kopf einen, der mir da manchmal 807 00:42:30.059 --> 00:42:32.079 über Blödsinn einredet und dann 808 00:42:32.079 --> 00:42:34.059 habe ich mir jetzt angemeldet, ich habe dem einen Namen 809 00:42:34.059 --> 00:42:35.900 gegeben und dann sage ich, du pass auf, 810 00:42:37.119 --> 00:42:38.059 misch dich nicht wieder rein. 811 00:42:38.280 --> 00:42:39.820 Wie heißt der? Der für die Frau? 812 00:42:40.199 --> 00:42:41.699 Das ist ein Geheimnis. 813 00:42:42.639 --> 00:42:44.219 Das ist ein Geheimnis, ich sage dir 814 00:42:44.219 --> 00:42:44.760 nachher warum. 815 00:42:46.159 --> 00:42:46.519 Okay, ja, wir haben jetzt ein bisschen in der Pause, während der Musikpause Das ist ein Geheimnis. Das ist ein Geheimnis. Ich sage dir nachher warum. Okay. 816 00:42:47.500 --> 00:42:49.019 Wir haben jetzt ein bisschen in der Pause, 817 00:42:49.119 --> 00:42:51.460 während der Musikpause, übrigens danke an die Technik, 818 00:42:51.519 --> 00:42:53.159 die das wirklich einfach super macht draußen. 819 00:42:53.280 --> 00:42:55.059 Ich weiß jetzt leider nicht alle eure Namen, 820 00:42:55.480 --> 00:42:57.679 aber es ist einfach faszinierend. 821 00:42:59.719 --> 00:43:00.500 Deinen Namen? 822 00:43:01.039 --> 00:43:01.559 Anton. 823 00:43:01.559 --> 00:43:03.199 Der Anton, der hat gesagt, 824 00:43:03.260 --> 00:43:04.239 wir müssen noch ein bisschen darüber reden, 825 00:43:04.320 --> 00:43:06.420 wie das mit den Schauspielerinnen und Schauspielern war. 826 00:43:06.519 --> 00:43:07.619 Kannst du uns das ein bisschen erzählen? 827 00:43:07.800 --> 00:43:12.500 Also es war halt ein bisschen schwerer, weil wir sind mehr Leute, 828 00:43:12.619 --> 00:43:15.920 wir sind viele Leute in der Deutschgruppe, 14 Kinder sind wir 829 00:43:15.920 --> 00:43:19.380 und wir haben nur acht, sieben oder acht Rollen gehabt 830 00:43:19.380 --> 00:43:24.519 und es wollten halt zum Beispiel mehrere so Wut oder so spielen, die Emotionen. 831 00:43:25.519 --> 00:43:30.239 Und das haben wir dann halt abgestimmt in der Klasse und das hat dann eher eigentlich... 832 00:43:30.239 --> 00:43:32.980 Warum glaubst du, wollen mehrere die Emotionen Wut spielen? 833 00:43:33.280 --> 00:43:39.019 Naja, weil es eigentlich, ich glaube, eher leichter zum Spielen ist, weil es sehr eindeutig ist. 834 00:43:39.019 --> 00:43:44.480 Nicht so wie jetzt Angst und Kummer, wo man eigentlich mehrere Sachen machen muss. 835 00:43:49.079 --> 00:43:56.920 Weil Wut ist halt...acher. Es ist, man merkt es halt auch einfacher, was Wut ist. Man erkennt es besser. Das ist, glaube ich, 836 00:43:56.920 --> 00:44:00.099 warum wir das... Wollte jemand von euch Wut spielen? Also du, ne? Du warst Kameramann. 837 00:44:00.099 --> 00:44:13.460 Ja, also ich war dann Wut, schlussendlich. Wir haben da eben, wie schon gesagt, von Anton ein Voting, also eine Abstimmung gemacht. Da ist es wirklich leichter gefallen. 838 00:44:26.960 --> 00:44:27.960 Natürlich hatte man da ein bisschen Stress, weil mit der Kamera musste man ja auch quasi jetzt mithalten. 839 00:44:32.539 --> 00:44:32.960 Man konnte da ja nicht jetzt einfach zu früh oder zu spät irgendwie losreden. 840 00:44:39.420 --> 00:44:40.000 Das musste eben alles gut abgestimmt werden, aber wir haben das ziemlich gut geschafft in nur wenigeren Versuchen. 841 00:44:45.159 --> 00:44:46.179 Also wir haben immer, glaube ich, einen Probedurchgang und dann zwei gemacht zum Zusammenschneiden. 842 00:44:49.179 --> 00:44:49.840 Aber wir sind da relativ gut durchgekommen. 843 00:44:53.699 --> 00:44:54.380 Also es konnten alle gut damit leben mit der Entscheidung dann, dass du die Wut warst. 844 00:44:58.980 --> 00:45:04.619 Ich will dazu nochmal was sagen, weil ich war ja die Hauptrolle und ich habe mir eigentlich gedacht, dass es eigentlich viel mehr Streit geben würde bei der Hauptrolle, weil es halt die Hauptrolle ist. 845 00:45:02.139 --> 00:45:03.900 eigentlich viel mehr Streit geben würde bei der Hauptrolle, weil sie halt 846 00:45:03.900 --> 00:45:06.079 die Hauptrolle ist, aber eigentlich ist die Hauptrolle 847 00:45:06.079 --> 00:45:07.880 am flüssigsten gegangen, weil 848 00:45:07.880 --> 00:45:10.199 die eigentlich niemand sein wollte. 849 00:45:10.400 --> 00:45:11.920 So, dann habe ich sie gemacht. 850 00:45:12.059 --> 00:45:13.599 Niemand wollte die Hauptrolle? Ja, 851 00:45:14.159 --> 00:45:16.039 ich und der Maxi, aber der Maxi hat 852 00:45:16.039 --> 00:45:18.039 dann gesagt, dass es 853 00:45:18.039 --> 00:45:19.880 ihm egal ist, welche Rolle er spielt. 854 00:45:20.460 --> 00:45:21.920 Und warum wolltest du gerne 855 00:45:21.920 --> 00:45:23.900 die Hauptrolle? Weil 856 00:45:23.900 --> 00:45:26.639 es mir das Schauspielern einfach Spaß macht. 857 00:45:27.639 --> 00:45:28.559 Möchtest du auch 858 00:45:28.559 --> 00:45:30.239 weitermachen beim Schauspielern? 859 00:45:30.440 --> 00:45:31.860 Ja, vielleicht so als Hobby. 860 00:45:34.659 --> 00:45:35.420 Und 861 00:45:35.420 --> 00:45:38.179 ja, auch bei den 862 00:45:38.179 --> 00:45:39.239 Schauspielereien 863 00:45:39.239 --> 00:45:42.340 ist alles sehr gut flüssig 864 00:45:42.340 --> 00:45:43.639 gegangen. Auch 865 00:45:43.639 --> 00:45:55.900 die Nebenrolle, also der Mitschüler, da hat es auch keine Diskussion gegeben und alles ist sehr gut verlaufen. 866 00:46:02.000 --> 00:46:04.260 schlichen Rollen, also jetzt nicht die im Kopf, waren alle sehr flüssig. 867 00:46:04.400 --> 00:46:05.059 Das waren eben 868 00:46:05.059 --> 00:46:08.119 nur drei Hauptrolle, der Mitschüler 869 00:46:08.119 --> 00:46:09.920 und der Direktor, die waren alle ziemlich 870 00:46:09.920 --> 00:46:12.039 schnell weg. Ja, und 871 00:46:12.039 --> 00:46:13.780 Emotionen gab es dann auch 872 00:46:13.780 --> 00:46:16.079 ziemlich gut 873 00:46:16.079 --> 00:46:17.719 eigentlich, bis da eben auf ein 874 00:46:17.719 --> 00:46:18.539 paar 875 00:46:18.539 --> 00:46:21.880 Ereignisse halt, weil da andere auch 876 00:46:21.880 --> 00:46:23.780 noch dazu wollten. Aber manche 877 00:46:23.780 --> 00:46:26.119 wollten gar nicht spielen, weil sie eben Technik und 878 00:46:26.119 --> 00:46:28.000 so oder Regie besser können 879 00:46:28.000 --> 00:46:29.219 oder ja. 880 00:46:30.539 --> 00:46:32.340 Ich glaube, von den Requisiten 881 00:46:32.340 --> 00:46:33.679 habt ihr auch gesprochen vorher, nicht? 882 00:46:33.719 --> 00:46:35.960 Da war auch einiges an Diskussionsbedarf. 883 00:46:37.000 --> 00:46:38.239 Ja, da hat 884 00:46:38.239 --> 00:46:39.900 der Luca 885 00:46:39.900 --> 00:46:42.039 und der Baunam haben gemeinsam 886 00:46:42.039 --> 00:46:44.300 an einem Schaltpult 887 00:46:44.300 --> 00:46:46.079 für Emotionen im Kopf 888 00:46:46.079 --> 00:46:48.000 geholfen, 889 00:46:48.659 --> 00:46:49.960 also daran gebastelt 890 00:46:49.960 --> 00:46:51.860 und es ist, wie 891 00:46:51.860 --> 00:46:54.300 schon gesehen, sehr gut geworden 892 00:46:54.300 --> 00:46:55.340 und 893 00:46:55.340 --> 00:46:57.719 ja, ich muss 894 00:46:57.719 --> 00:46:58.920 Dankeschön an ihnen. 895 00:46:59.380 --> 00:47:02.219 Gibt es Ideen für ein nächstes Projekt? 896 00:47:02.579 --> 00:47:04.360 Was würdet ihr gerne 897 00:47:04.360 --> 00:47:04.900 machen? 898 00:47:05.900 --> 00:47:08.239 Auch wieder so Cartoons vielleicht. 899 00:47:08.739 --> 00:47:10.000 Nachstellen so ein bisschen. 900 00:47:10.599 --> 00:47:12.079 Weil das war echt 901 00:47:12.079 --> 00:47:14.079 lustig und es ist jetzt auch nicht 902 00:47:14.079 --> 00:47:16.179 so zu schwer halt. 903 00:47:17.139 --> 00:47:18.000 Vielleicht so 904 00:47:18.000 --> 00:47:20.659 keine Ahnung, irgendeinen Superheldenfilm. 905 00:47:20.780 --> 00:47:22.840 Das fände ich vielleicht mal ganz lustig. 906 00:47:23.980 --> 00:47:24.739 Ja, aber 907 00:47:24.739 --> 00:47:27.619 wenn wir irgendwas machen, 908 00:47:27.920 --> 00:47:31.039 ich finde es generell sehr cool, wenn wir da noch was machen würden. 909 00:47:32.260 --> 00:47:33.659 Hoffentlich geht es sich halt genau aus. 910 00:47:34.079 --> 00:47:35.860 Ihr seid schon länger in der Schule, oder? 911 00:47:36.579 --> 00:47:38.860 Ja, also wenn es gut geht, jetzt noch sechs Jahre. 912 00:47:39.179 --> 00:47:39.500 Lang. 913 00:47:41.500 --> 00:47:43.420 Gibt es bei der Anna da schon Ideen? 914 00:47:43.900 --> 00:47:47.000 Nicht direkt, aber ich will noch mal ganz kurz zu den Requisiten zurückkommen, 915 00:47:47.119 --> 00:47:50.320 weil ein ganz wichtiges Requisit war ja auch das Pausenbrot eigentlich, 916 00:47:50.440 --> 00:47:52.500 weil das war ja der Auslöser für diesen Brutausfall. 917 00:47:53.260 --> 00:47:57.280 Und eigentlich war im Vorhinein geplant, dass das Kostüme- und Requisitenteam 918 00:47:57.280 --> 00:47:59.960 sich irgendwie darum kümmert, dass dann ein Brot da ist oder sowas, 919 00:48:00.019 --> 00:48:01.119 was halt ausschaut wie ein Brot. 920 00:48:01.639 --> 00:48:03.280 Und das hat aber leider dann nicht funktioniert 921 00:48:03.280 --> 00:48:06.480 und der Max hat dann wirklich sein Jausenbrot abfahren müssen. 922 00:48:07.159 --> 00:48:10.119 Also zuerst wollte man das noch so machen, dass es essbar bleibt. 923 00:48:10.659 --> 00:48:12.179 Das hat nicht ganz funktioniert, oder? 924 00:48:13.139 --> 00:48:15.820 Man kann sich vorstellen, was ein Max-Schaltzentrale dann... 925 00:48:15.820 --> 00:48:18.360 Ja, genau. Es war eigentlich quasi dann... 926 00:48:18.360 --> 00:48:19.820 Soll ich, soll ich nicht? Soll ich, soll ich nicht? 927 00:48:21.280 --> 00:48:24.239 Ja, also das war ein bisschen schwierig. 928 00:48:24.940 --> 00:48:27.599 Aber wir haben es dann eh gut hingehört mit dem Jasenbord. 929 00:48:28.340 --> 00:48:31.360 Also man hat ja wirklich das Gefühl, es hat ein tolles Team mit der Nauta. 930 00:48:31.820 --> 00:48:33.559 Das ist schon ein Privileg, das ist nicht jede Klasse. 931 00:48:34.239 --> 00:48:36.539 Also wenn ich an meine Schulzeit zurückdenke, muss ich sagen, 932 00:48:37.840 --> 00:48:39.619 da war jetzt mal ein Klassentreffen, da habe ich das Glück gehabt, 933 00:48:39.679 --> 00:48:40.860 da muss ich nicht unbedingt hinfahren. 934 00:48:43.239 --> 00:48:45.260 Ja, also das ist nicht selbstverständlich. 935 00:48:46.039 --> 00:48:47.719 Hat man natürlich meistens nicht überreicht. 936 00:48:48.039 --> 00:48:49.579 Ich hatte auch Klassen, wo ich mich 937 00:48:49.579 --> 00:48:50.840 wohl gefühlt habe, aber 938 00:48:50.840 --> 00:48:52.679 in eurem Alter, 939 00:48:53.340 --> 00:48:56.099 das war nicht so eine schöne Zeit 940 00:48:56.099 --> 00:48:57.000 für mich, wenn ich mich erinnere. 941 00:48:57.119 --> 00:48:58.980 Aber es war eine ganz andere Zeit, 942 00:48:59.039 --> 00:49:01.820 da waren keine Mädchen in der Klasse. 943 00:49:02.980 --> 00:49:03.719 Ja, und ich habe das 944 00:49:03.719 --> 00:49:04.699 ganz schrecklich gefahren. 945 00:49:06.000 --> 00:49:06.800 Nur Buben, 946 00:49:06.860 --> 00:49:08.099 41 Buben. 947 00:49:09.539 --> 00:49:10.559 Absolute Katastrophe. 948 00:49:11.940 --> 00:49:12.900 Hein und Schitt. 949 00:49:13.039 --> 00:49:14.320 Ja, das ist schrecklich. 950 00:49:14.480 --> 00:49:15.340 Sie sind einfach schon ein bisschen älter. 951 00:49:15.659 --> 00:49:17.159 Das waren andere Zeiten. 952 00:49:18.639 --> 00:49:20.760 Aber es hat sich da schon, 953 00:49:20.820 --> 00:49:23.019 weil wir oft sagen, in der Schule verändert sich nichts, 954 00:49:23.019 --> 00:49:25.400 es hat sich schon zum Besseren verändert. Das gibt es heute nicht mehr. schon, weil wir oft sagen, in der Schule verändert sich nichts, das hat sich schon eigentlich erst da zum Besseren verändert. 955 00:49:25.619 --> 00:49:26.800 Also das geht es heute nicht mehr. 956 00:49:27.619 --> 00:49:31.880 Ja, und wir machen jetzt sehr vieles vor allem auch mit der Frau Professor. 957 00:49:32.139 --> 00:49:34.019 Also die macht das wirklich sehr gut auch. 958 00:49:34.440 --> 00:49:38.039 Und nachdem Sie da jetzt auch nochmal dieses Klassenthema vorgebracht haben, 959 00:49:38.480 --> 00:49:40.440 wir haben das jetzt auch so ein bisschen gemacht. 960 00:49:40.699 --> 00:49:42.880 Also das ist jetzt nicht recht viel zum Filmen, 961 00:49:42.880 --> 00:49:46.019 aber es ist auch schon eine sehr große Hilfe, 962 00:49:46.239 --> 00:49:48.119 dass allein schon die Lehrerinnen oder Lehrer 963 00:49:48.119 --> 00:49:49.179 da so mithelfen, 964 00:49:49.920 --> 00:49:52.179 weil ohne die wäre unsere Klasse 965 00:49:52.179 --> 00:49:54.539 schon ziemlich chaotisch, 966 00:49:54.639 --> 00:49:56.079 wenn da nicht manchmal so 967 00:49:56.079 --> 00:49:57.940 die Frau Professor Mohr eben 968 00:49:57.940 --> 00:49:59.840 einschreiten würde und sagen, 969 00:50:00.019 --> 00:50:01.480 jetzt mal leise oder sowas. 970 00:50:02.219 --> 00:50:03.300 Sonst würde es da 971 00:50:03.300 --> 00:50:05.440 auch ein bisschen anders aussehen. 972 00:50:06.440 --> 00:50:07.739 Warum ist das so gerade? 973 00:50:08.460 --> 00:50:10.039 Naja, weil wir halt trotzdem 974 00:50:10.039 --> 00:50:11.659 noch jetzt ziemlich 975 00:50:11.659 --> 00:50:13.940 eher jünger sind halt 976 00:50:13.940 --> 00:50:15.820 und da wollen wir halt auch jetzt nicht gerade 977 00:50:15.820 --> 00:50:17.880 so alle da so sitzen und 978 00:50:17.880 --> 00:50:19.980 nur so Stoff machen und auch 979 00:50:19.980 --> 00:50:21.179 halt so Fußball spielen. 980 00:50:21.840 --> 00:50:23.900 Brauchst du sozusagen zusätzlich zu den eigenen 981 00:50:23.900 --> 00:50:26.119 Schaltzentralen dann noch die Oberschaltzentrale. 982 00:50:26.380 --> 00:50:27.800 Ja, quasi so irgendwie. 983 00:50:28.059 --> 00:50:28.380 Okay. 984 00:50:30.400 --> 00:50:32.199 Was denkt ihr, was würde 985 00:50:32.199 --> 00:50:34.139 dir Leuten mitgeben, die jetzt 986 00:50:34.139 --> 00:50:36.159 das Sehen, Hören und Sagen, wir möchten sowas 987 00:50:36.159 --> 00:50:36.960 auch in der Schule machen? 988 00:50:38.920 --> 00:50:39.300 Also, 989 00:50:40.480 --> 00:50:40.860 man 990 00:50:40.860 --> 00:50:43.920 zieht es durch, also 991 00:50:43.920 --> 00:50:46.920 es spricht auch mit den Lehrerinnen darüber. Was meinst du, man zieht es durch. Es spricht auch mit den Lehrerinnen darüber. 992 00:50:46.920 --> 00:50:48.039 Was meinst du, man zieht es durch? 993 00:50:49.119 --> 00:50:54.159 Also man geht zur Lehrerin und sagt ihr, 994 00:50:54.719 --> 00:50:58.559 wie zum Beispiel die Frau Fasamois hat bei uns mit der IT gekommen, 995 00:50:58.559 --> 00:51:01.800 könnten wir es auch so machen. 996 00:51:02.239 --> 00:51:05.440 Und wenn sie Ja sagt, dann auch mit vollem Ehrgeiz mitmachen. 997 00:51:06.380 --> 00:51:08.199 Also, dass man selber die Idee vorschlägt, 998 00:51:08.260 --> 00:51:09.579 wenn man es gerne machen möchte. Genau. 999 00:51:10.079 --> 00:51:12.260 Mit vollem Ehrgeiz daran arbeiten. 1000 00:51:13.360 --> 00:51:14.059 Es braucht ein bisschen 1001 00:51:14.059 --> 00:51:15.480 Ausdauer. Genau. 1002 00:51:17.099 --> 00:51:18.059 Vor allem jetzt in die 1003 00:51:18.059 --> 00:51:19.840 heißen Tage war es ein bisschen herausfordernd. 1004 00:51:19.960 --> 00:51:21.500 Wir sind dann eh manchmal rausgegangen, aber 1005 00:51:21.500 --> 00:51:24.099 wir sind alle mit einem kleinen Miniventilator 1006 00:51:24.099 --> 00:51:25.860 am Tag gesessen und haben immer bei der Aufnahme dann sagen müssen sind alle mit einem kleinen Miniventilator so vorgesessen und haben immer in die, 1007 00:51:26.300 --> 00:51:27.980 bei der Aufnahme dann sagen müssen alle, 1008 00:51:28.079 --> 00:51:29.880 wir müssen ihren kleinen Miniventilator ausschalten, 1009 00:51:29.980 --> 00:51:31.239 weil man dieses Surren gehört hat. 1010 00:51:31.579 --> 00:51:34.179 Aber es war schwierig mit den Kulissen ein bisschen in der Schule 1011 00:51:34.179 --> 00:51:36.119 da leise Orte zu finden. 1012 00:51:37.179 --> 00:51:38.199 Ja, und wo 1013 00:51:38.199 --> 00:51:40.139 wir das wirklich aufnehmen, vielleicht könntest du da noch 1014 00:51:40.139 --> 00:51:41.179 was erzählen drüber. 1015 00:51:43.619 --> 00:51:44.579 Location Management. 1016 00:51:44.920 --> 00:51:46.059 Ja, es war 1017 00:51:46.059 --> 00:51:48.599 also es war halt schwerer 1018 00:51:48.599 --> 00:51:49.920 schon in der Schule, weil 1019 00:51:49.920 --> 00:51:52.119 wir haben halt nicht so viele Räume, 1020 00:51:52.260 --> 00:51:54.099 die jetzt während der Schulzeit frei sind, wo es 1021 00:51:54.099 --> 00:51:56.199 leise ist, weil wir haben 1022 00:51:56.199 --> 00:51:57.980 jetzt auch Glück gehabt, weil wir waren direkt neben dem 1023 00:51:57.980 --> 00:51:59.980 Musikraum, dass da jetzt keiner irgendwie 1024 00:51:59.980 --> 00:52:01.679 ein Konzert oder so gespielt hat. 1025 00:52:02.360 --> 00:52:04.019 Also es war relativ, 1026 00:52:04.159 --> 00:52:07.139 es ist relativ gut gegangen und das hat man im Film 1027 00:52:07.139 --> 00:52:13.820 gesehen, im Kopf war dann der Hintergrund so ausgeblendet, weil wir haben es halt in derselben 1028 00:52:13.820 --> 00:52:19.920 Klasse gedreht, wie wir halt die Szenen außerhalb vom Kopf gedreht haben. Und es wäre halt sonst 1029 00:52:19.920 --> 00:52:25.760 auch bisschen zu verwirrend gewesen, wenn alles dieselbe Kulisse ist, dann denkt man sich so, 1030 00:52:25.840 --> 00:52:27.239 was machen die da jetzt? 1031 00:52:28.760 --> 00:52:30.440 Weil im selben Raum ist es schwer. 1032 00:52:32.320 --> 00:52:34.639 Da drüben haben wir gerade Konstantin, oder? 1033 00:52:35.659 --> 00:52:39.360 Ja, und es war halt jetzt eben auch gewisserweise schwieriger, 1034 00:52:39.519 --> 00:52:41.119 weil wir haben eigentlich geplant, 1035 00:52:41.300 --> 00:52:44.320 dass wir eben den Klassenraum als Klasse nutzen. 1036 00:52:44.900 --> 00:52:46.059 Und wir haben da eben so einen 1037 00:52:46.059 --> 00:52:47.380 Taberaum, einen neuen. 1038 00:52:47.820 --> 00:52:49.699 Der ist so jetzt ein bisschen moderner so 1039 00:52:49.699 --> 00:52:52.500 und den wollten wir eigentlich für die Kommandosentrale 1040 00:52:52.500 --> 00:52:54.260 nutzen, aber die haben uns 1041 00:52:54.260 --> 00:52:56.400 da jetzt nicht recht in die Karten gespielt 1042 00:52:56.400 --> 00:52:57.920 und da war dann jetzt 1043 00:52:57.920 --> 00:52:59.659 eine andere Klasse schon drin. 1044 00:53:00.860 --> 00:53:01.860 Ja, und da mussten wir 1045 00:53:01.860 --> 00:53:04.219 jetzt eben irgendwie umbasteln, 1046 00:53:04.719 --> 00:53:12.460 aber das haben wir dann auch recht gut nochmal geschafft. Das haben wir dann alles sehr gut hinbekommen, finde ich auf jeden Fall. 1047 00:53:13.079 --> 00:53:16.840 Das heißt, man muss einfach ganz viel managen, damit sowas gelingen kann. 1048 00:53:22.079 --> 00:53:23.900 Kommandozentrale sagen, weil zuerst haben wir uns halt das Bedenken gehabt, 1049 00:53:24.059 --> 00:53:25.920 dass man halt nicht merkt, dass das dann 1050 00:53:25.920 --> 00:53:27.960 im Kopf ist. Dann haben wir hinten 1051 00:53:27.960 --> 00:53:29.559 an die Tafel dann noch so 1052 00:53:29.559 --> 00:53:31.460 Kopf drauf geschrieben, aber 1053 00:53:31.460 --> 00:53:33.840 man hat es dann erkannt, dass der Hintergrund 1054 00:53:33.840 --> 00:53:34.800 dann schwarz war. 1055 00:53:35.300 --> 00:53:37.320 So hat man eigentlich relativ 1056 00:53:37.320 --> 00:53:39.760 erkunden können, finde ich. 1057 00:53:41.760 --> 00:53:43.500 Anna, was gibst du 1058 00:53:43.500 --> 00:53:48.940 für Tipps für Leute, die jetzt dazuhören, zusehen und die sowas in der Schule machen möchten? 1059 00:54:04.099 --> 00:54:08.079 auch umzusetzen. Also das ist, glaube ich, der wichtigste Tipp, dass man nicht ein sehr strenges Zeitlimit hat, wo man sagt, okay, dann 1060 00:54:08.079 --> 00:54:11.960 kann man nicht mehr weitermachen oder müssen das abbrechen. Das wäre halt besonders bitter, wenn man so etwas 1061 00:54:11.960 --> 00:54:16.079 plant und das dann nicht umsetzen kann. Und ansonsten viel Planung, 1062 00:54:16.320 --> 00:54:20.119 viel selber mitdenken. Also ich habe auch allein die Einverständniserklärungen 1063 00:54:20.119 --> 00:54:23.699 einzuholen. Das hat auch einen Zeitraum gebraucht. Aber 1064 00:54:23.699 --> 00:54:29.239 mittlerweile habe ich, glaube ich, fast alle. Und ja, dass man das auch mit den Eltern abspricht. 1065 00:54:29.239 --> 00:54:30.599 Einfach eine Erklärung. 1066 00:54:30.760 --> 00:54:44.860 Genau. Also, dass man quasi mit den Eltern und den Erziehungsberechtigten abspricht, beziehungsweise sie das unterschreiben lässt, dass man diese Videos zeigen darf und veröffentlichen darf, dass das in Ordnung geht. 1067 00:54:44.860 --> 00:54:45.400 darf und veröffentlichen darf, dass das in Ordnung geht. 1068 00:54:50.059 --> 00:54:52.079 Das würde mich interessieren. Wie seht ihr das mit dem Bild in der Öffentlichkeit? Wie ist das für euch? 1069 00:55:03.119 --> 00:55:07.400 Ja, es ist jetzt halt schon, ja, es ist jetzt schwer zu erklären. Es ist halt echt cool, dass das eben noch andere sehen. Aber es gibt da halt auch ein bisschen andere Meinungen dazu. 1070 00:55:07.679 --> 00:55:10.880 Unsere Eltern werden es sicher gefallen und auch unseren Geschwistern. 1071 00:55:11.000 --> 00:55:13.820 Aber manche werden sich da halt jetzt auch was anderes denken. 1072 00:55:14.739 --> 00:55:20.500 Aber ich glaube schon, dass das gut ankommt, weil es ist jetzt relativ gut gelungen. 1073 00:55:21.420 --> 00:55:22.900 Und ja, da freue ich mich schon drauf. 1074 00:55:23.000 --> 00:55:24.659 Und da freut man sich, wenn man das dann im Fernsehen sieht. 1075 00:55:24.699 --> 00:55:26.000 Ja, da freue ich mich schon sehr drauf. Vielleicht auch freut man sich, wenn man das dann im Fernsehen sieht. Ja, da freu ich mich schon sehr drauf. 1076 00:55:26.000 --> 00:55:28.239 Vielleicht auch bei irgendeinem von den Wettbewerben, ne? 1077 00:55:28.239 --> 00:55:30.000 Hm? Mhm. 1078 00:55:34.000 --> 00:55:40.000 Ja, gibt's noch irgendwas Wichtiges, was wir noch sagen sollen? Bisschen Zeit haben wir noch. 1079 00:55:40.000 --> 00:55:55.539 Also es war halt dann auch noch wichtig, dass die Frau Professor das noch geschnitten hat, weil wir wären halt jetzt hergekommen ohne Film, weil wir haben halt gedreht, die verschiedenen Teile, die Takes haben wir halt gemacht. 1080 00:55:56.500 --> 00:56:07.900 Gefilmt auch alleine eigentlich relativ, aber die Effekte und die Zooms und so, das Zusammenschneiden, hat dann die Frau Professor privat noch gemacht. 1081 00:56:08.159 --> 00:56:14.579 Das müsst ihr nächstes Jahr echt machen, weil es ist schon so, man glaubt ja, weil die Regie hat die Macht. 1082 00:56:16.840 --> 00:56:19.820 Aber ich komme ja eher vom Filmschneiden her. 1083 00:56:20.519 --> 00:56:23.280 Und ich muss sagen, eigentlich hat es die Person, die den Film schneidet. 1084 00:56:22.400 --> 00:56:22.519 und ich muss sagen, eigentlich hat es die Person, 1085 00:56:23.280 --> 00:56:25.099 die den Film schneidet. 1086 00:56:26.019 --> 00:56:28.420 Also die hat im Prinzip mehr Macht wie die Regie 1087 00:56:28.420 --> 00:56:30.199 über das, was da rauskommt 1088 00:56:30.199 --> 00:56:31.380 und Regisseure, 1089 00:56:32.460 --> 00:56:34.119 denen das auch Anliegen ist, die sitzen 1090 00:56:34.119 --> 00:56:35.360 eigentlich fast immer auch dabei. 1091 00:56:36.380 --> 00:56:37.539 Weil du da wirklich 1092 00:56:37.539 --> 00:56:40.340 da dann eigentlich entscheidest, was ist da drin 1093 00:56:40.340 --> 00:56:42.159 und was nicht und oft macht es 1094 00:56:42.159 --> 00:56:44.219 einen wesentlichen Unterschied, wo ist das erkannt. 1095 00:56:45.380 --> 00:56:47.760 Ja. Ja, und 1096 00:56:47.760 --> 00:56:49.980 es war jetzt halt auch nicht so einfach. 1097 00:56:50.159 --> 00:56:51.820 Ich meine, wir können da jetzt nicht 1098 00:56:51.820 --> 00:56:54.139 so reden. Ich meine, sie haben einen 80-Minuten-Film 1099 00:56:54.139 --> 00:56:55.900 gemacht und das ist schon eine 1100 00:56:55.900 --> 00:56:57.840 sehr starke Leistung. 1101 00:56:58.900 --> 00:56:59.800 Und es 1102 00:56:59.800 --> 00:57:01.940 ist eben auch so, dass man da 1103 00:57:01.940 --> 00:57:03.820 wir haben da jetzt nur für einen 1104 00:57:03.820 --> 00:57:05.400 Film, für einen 1105 00:57:05.400 --> 00:57:07.820 1-3 Minuten Film so circa. 1106 00:57:07.820 --> 00:57:09.199 1 Minute 20 oder so. 1107 00:57:09.199 --> 00:57:10.980 Ja, 1 Minute 20 so circa. 1108 00:57:11.800 --> 00:57:14.139 Haben wir da jetzt eine Schulstunde 1109 00:57:14.139 --> 00:57:15.960 zum Glück nur zum Filmen gebraucht, 1110 00:57:16.119 --> 00:57:17.820 sonst wäre sich das nicht so gut 1111 00:57:17.820 --> 00:57:19.500 ausgegangen. Aber 1112 00:57:19.500 --> 00:57:21.820 wir haben da natürlich jetzt auch, 1113 00:57:21.900 --> 00:57:23.860 ich glaube insgesamt was 4 Stunden 1114 00:57:23.860 --> 00:57:28.619 also wir haben einmal geplant, welche Szene. 1115 00:57:29.239 --> 00:57:34.500 Dann haben wir die Szene ausgeprägt, dann haben wir die Kostüme erstellt und dann konnten wir erst filmen. 1116 00:57:34.940 --> 00:57:36.019 Und das war schon sehr wichtig. 1117 00:57:36.320 --> 00:57:42.699 Und ich will da jetzt auch gar nicht mehr wissen, wie viel die Frau Professor Mohr da auch nochmal in Schneiden reingesteckt hat. 1118 00:57:43.059 --> 00:57:46.119 Weil das muss auch bestimmt eine richtige Arbeit gewesen sein. 1119 00:57:46.340 --> 00:57:48.760 Ja, du kannst sagen, es dauert um ein bisschen länger 1120 00:57:48.760 --> 00:57:50.179 als das, was wir eigentlich treten. 1121 00:57:50.400 --> 00:57:50.519 Ja. 1122 00:57:50.519 --> 00:57:57.159 Also es gibt so einen Richtwert für, 1123 00:57:57.460 --> 00:58:00.039 ja, kann man sagen, für eine Minute, 1124 00:58:00.159 --> 00:58:01.019 für mich ist alles vergessen, 1125 00:58:01.260 --> 00:58:03.219 aber irgendwer hat sich das einmal ausgerechnet, 1126 00:58:03.360 --> 00:58:06.000 was so die durchschnittliche Zeit ist, 1127 00:58:06.039 --> 00:58:07.320 die man braucht, aber es ist gigantisch. 1128 00:58:08.260 --> 00:58:09.960 Also ein Vielfaches von dem, was 1129 00:58:09.960 --> 00:58:11.079 man in der Streaming-Investition 1130 00:58:11.079 --> 00:58:13.920 normalerweise. Ja, vielleicht 1131 00:58:13.920 --> 00:58:15.960 nochmal ganz kurz zum Abschluss, bevor wir fertig sind. 1132 00:58:16.039 --> 00:58:17.599 Die Schulentwicklung, ist ein bisschen 1133 00:58:17.599 --> 00:58:18.579 Schulentwicklung gelungen? 1134 00:58:20.420 --> 00:58:21.659 Also für mich auf jeden Fall. 1135 00:58:21.980 --> 00:58:23.619 Also persönliche Entwicklung hat es schon gegeben, 1136 00:58:23.699 --> 00:58:25.039 weil ich habe das vorher auch noch nicht gemacht. 1137 00:58:26.019 --> 00:58:29.119 Und also für mich war das schon eine Weiterentwicklung für die Schule. 1138 00:58:29.360 --> 00:58:31.920 Ja, vielleicht schafft es ja, dass in den nächsten Jahren 1139 00:58:31.920 --> 00:58:34.400 nochmal so ein Projekt macht oder ich mache so ein Projekt nochmal. 1140 00:58:35.019 --> 00:58:36.440 Also in dem Sinne glaube ich schon, 1141 00:58:36.519 --> 00:58:38.079 dass ein Stück weit eine Schulentwicklung da war. 1142 00:58:38.440 --> 00:58:39.260 Das wollen wir hoffen. 1143 00:58:39.860 --> 00:58:41.860 Das Ergebnis schreit nach Fortsetzung. 1144 00:58:42.739 --> 00:58:46.039 Und ich denke mir, es ist ein gutes Beispiel, 1145 00:58:46.199 --> 00:58:47.519 wo man eben dann wirklich sehen kann, 1146 00:58:47.900 --> 00:58:48.780 was die Zusammenarbeit, 1147 00:58:48.860 --> 00:58:49.420 was das Projekt, 1148 00:58:49.539 --> 00:58:51.460 eure artige Arbeiten in der Schule bringen kann. 1149 00:58:52.400 --> 00:58:54.420 Ja, wir kommen zum Ende unserer Sendung. 1150 00:58:54.539 --> 00:58:55.820 Also vielen Dank fürs Dasein. 1151 00:58:56.159 --> 00:58:57.079 Ich würde sogar sagen, 1152 00:58:57.219 --> 00:58:59.300 dass wir vor die Zweierkamera, 1153 00:58:59.380 --> 00:59:00.719 vielleicht Lisi kannst du an die Dechne gehen, 1154 00:59:00.780 --> 00:59:02.159 das machen wir ganz spontan ohne Musik 1155 00:59:02.159 --> 00:59:03.280 und holen alle nochmal rein. 1156 00:59:03.280 --> 00:59:03.880 Ja. 1157 00:59:04.699 --> 00:59:06.760 Und füllen da sozusagen das Studio. 1158 00:59:06.760 --> 00:59:14.579 Ich geh jetzt ganz eng rein, ja. Damit man sieht, wie viele da beteiligt 1159 00:59:14.579 --> 00:59:18.760 waren. Alle da irgendwo hinten, möglichst nichts umhauen. 1160 00:59:18.760 --> 00:59:20.559 Ja. Ich möchte da nochmal den… 1161 00:59:20.559 --> 00:59:22.199 Die ganze, was für die ganze ist es? Die ganze… 1162 00:59:22.199 --> 00:59:25.239 Ein Teil der 2RB. So ein bisschen… Ein Teil der 2RB. So ein bisschen. 1163 00:59:26.739 --> 00:59:28.159 Die halbe 2RB. 1164 00:59:28.159 --> 00:59:29.400 Ja, so circa die halbe 2RB. 1165 00:59:29.400 --> 00:59:32.159 Von dem Wieler Gymnasium zu Gast bei Terra FM PHTV. 1166 00:59:33.820 --> 00:59:35.980 Und der Emil hat die Technik jetzt an. 1167 00:59:36.159 --> 00:59:40.400 Ja, und vielleicht einmal alle, die Hand heben, die jetzt draußen da an der Technik waren, 1168 00:59:41.019 --> 00:59:44.079 dass wir nochmal Dankeschön für die tolle Abwicklung dieser Sendung, 1169 00:59:44.519 --> 00:59:46.300 vielen Dank für das Dasein bei uns 1170 00:59:46.300 --> 00:59:48.059 und alles Gute für die weiteren 1171 00:59:48.059 --> 00:59:49.559 Projekte in der Zukunft. 1172 00:59:49.780 --> 00:59:50.699 Danke auch an dich.